本书聚焦于“三全育人”背景下中职思政课教学的理论基础与现实挑战，分析当前教学目标、内容、方法、实践、教师角色及教学评价等方面存在的问题，并从理念创新、路径拓展、机制完善等角度提出可行性改革建议。

本书覆盖中职数学教材基础模块、拓展模块中的“基础知识”“函数”“几何与代数(部分内容)”“概率与统计(部分内容)”四大主题，呈现集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面解析几何、排列组合八个单元的数学内容。

本书分为三篇，共34个专题。第一篇章“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践教学篇”下设12个专题，探讨新时代背景下的思想政治理论与实践；第二篇章“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学篇”包含10个专题，侧重于思想政治理论体系的梳理与实践案例的剖析；第三篇章“《思想道德与法治》实践教学篇”设有12

本书记载了35年来大庆高等专科学校的发展变化，展现了大庆高等专科学校的历史足迹和发展新貌。内容包括：艰难曲折的中师时期(1965年3月-1980年5月)、稳定发展的师专时期(1980年5月-1993年7月)、改革前进的大庆高专(1993年7月-1999年12月)、附属单位的历史沿革、学校大事记。

本书收录了南昌职业大学部分师生在参加“重走长征路”“长征路上沿途考察”活动中的思想感悟与体会的文章，包括《长征精神激励我为中华民族复兴而奋斗》《感悟伟大长征精神》《重走红军二万五千里长征路的魅力和证明》等。

本书以“必需、够用”为原则，系统地介绍了大学生职业规划与就业指导的相关知识，旨在引导大学生深刻认识职业规划与就业指导的重要性，掌握职业规划的方法和各种求职技巧，树立职业规划意识和正确的择业观、就业观。全书分为职业规划篇和就业指导篇，职业规划篇包括职业生涯初探、自我认知、职业世界探索、职业生涯决策和全国大学生职业规划大赛

本书聚焦中等职业学校教师培养，剖析当前教师培养中存在的教师专业发展标准缺失、培养体系封闭化、路径碎片化等主要问题。本书理论与实例相结合，创造性地构建“多维进阶”式的教师标准体系，建立多元协同教师发展支持系统，实施跨界协同的开放型教师培养体系，形成教师一体化培养模式。

本书内容共分为五个章节，第一章为新时代职业教育与高职思政教育协同育人；第二章为高职思政课教学的现状分析；第三章为高职思政课教学方法改革创新；第四章为高职思政课与红色文化的融合发展。最后一章为高职思政课教学改革应用与实践。

本书采用定性与定量相结合的研究方法，基于生态系统理论、三螺旋理论和人力资本理论构建产教融合赋能教育科技人才一体发展的要素分析框架，建立产教融合赋能的传导路径，进而建构产教融合赋能教育科技人才一体发展的概念模型并提出相应的研究假设。采用多源异构数据整合分析方法，对概念模型和相关研究假设进行验证，探讨主路径、循环路径、反馈

本书分为八章，内容包括：高职院校“大思政课”建设的概述、高职院校“大思政课”建设的现状审视、指导高职院校“大思政课”建设的教育理念、高职院校“大思政课”建设模式与创新等。