相较于普通教育，职业教育具有更鲜明的现实导向，同样是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在新时代以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的进程中，我国的职业教育事业迎来了新的发展机遇。那么，当前我国高等职业学校的具体教育实践究竟呈现了怎样的过程和状况?为此，清华大学社会科学学院中国职业教育现状调查课题组于2022年初发起了中国高等职业学校调查，陆续联络了涵盖东部、中部、西部以及东北地区的诸多高等职业学校，最终获得有效教师问卷3514份，有效学生问卷45864份，有效家长及家庭成员问卷20687份。 本书是在此次中国高等职业学校调查基础上撰写的第一本著作，主要借助大规模调查问卷的数据结果，从职业教育的供给侧（教师）与需求侧（学生和家长）出发，展现职业学校的教学过程与学习生涯的基本状况与主要特征，从而探寻新时代高等职业教育高质量发展的现实基础以及潜在挑战，以期为后续的相关研究提供可以参考的基础经验资料。