孔子及《论语》研究大都偏学理化，以各类现代概念或学术思想作为工具，展开复杂分析。与之不同，本书就是单纯再现孔子的教师生涯，细致考察孔子三十岁辞去基层行政职务以来，如何通过学习、备课、上课及日常言传身教，努力做好教师与教育工作，追溯孔子不同阶段的处境、行动与喜怒哀乐，揭示他在各种失败乃至致命打击中，如何逐渐成为举世公认的

本书将从学生框架出发，围绕大学生的心理健康、自我意识、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱心理、网络健康、求职择业、人格完善和意志品质等问题进行了详细的论述，同时增加课堂中便于操作的心理健康体验活动。每个章节均有“情境迁移”部分，即将心理学知识情境化，有利于学生将课堂知识应用于实践。

《冯契论金岳霖》旨在深入探讨冯契对金岳霖哲学思想的解读与评价，以纪念冯契诞辰110周年与金岳霖诞辰130周年，同时为学术界提供对金岳霖哲学思想的冯契视角和深刻理解。内容主要包含三部分：1、“金岳霖《知识论》讲课提纲”与“金岳霖《论道》讲演录”，这部分内容集中展现了冯契对金岳霖在知识论领域的深入分析和讲解。2、“以经验之

全书介绍了从中世纪到现代早期横扫欧洲和美洲殖民地的猎巫运动的一切，包括猎巫运动爆发的历史背景、著名的女巫审判案件全过程、十五大女巫的人生经历以及猎巫运动是如何结束的。

本书为开放教育教材，涉及：生命的开始与婴儿发展，幼儿期、学龄儿童期、青少年期、青年期、中年期、老年期的发展(身体和认知发展，心理社会性发展)。

在考试前熬夜背诵的内容，多会很快被遗忘，但我们遇到自己感兴趣的事情，却可以牢牢记住。如果我们能利用人脑的这种”生理规律”，就能有效提高学习与记忆的效率。本书作者担任斯坦福大学担任在线学校校长，长期从事学习方法的研究和实践，利用世界屈指可数的斯坦福大学的资源，将最新的研究成果集成，写作了本书，来呈现高效、简单的科学记忆法

本书共七章，内容包括：“生命初萌的根基——人格大厦的不可撼动之基(婴儿期0-3岁)”“魔法岁月的探索——人格发展的主动性与社会化(幼儿期3-6岁)”“规则世界的初航——人格发展的勤奋感与社交地图构建(儿童期7-10岁)”等。

本书共九章，以心理发展的理论介绍学前儿童心理发展的研究内容、方法和相关理论，以“感知觉”“注意”“记忆”“想象”“思维”“言语”介绍学前儿童的认知发展，以“情绪”“个性”“社会性”介绍儿童的社会性、文化性发展，最后一章介绍了学前儿童心理发展的个体差异。

本书以孔子这一时期周游列国的活动为主线，分濮阳、新乡、商丘、郑州、周口、驻马店、信阳、南阳、平顶山、漯河、许昌、开封、鹤壁、安阳、焦作、济源、洛阳、三门峡十八章进行叙述。

本书介绍了多种助力孩子成长的经典思维方法：运用闭环思维，让每一件事有始有终；掌握奥卡姆剃刀原理，化繁为简，直击要害；通过刻意练习，将普通练习转化为卓越之路；勇敢规避毛毛虫效应，突破定式，探索新的可能；理解特里法则，明白承认错误不是软弱，而是成长的起点……全书采用深受孩子喜爱的漫画形式，把抽象的思维概念融入生动的故事与画