本书是根据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，在保证医学物理学实验课程体系不变的基础上，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的.本实验指导强调了对学生观察分析能力、实践操作能力的培养.

主要内容：筋膜与肌肉、骨骼、血管、神经的联系（筋膜的解剖）；筋膜对于各类运动成分的协调功能（筋膜的生理）；手法治疗密度增高的筋膜以恢复筋膜生理状态的方法（筋膜的治疗）。这本书中的解剖学、生理学和组织学知识帮助读者在软组织功能失调的治疗中取得有效且持续的效果。筋膜手法从功能性的角度分析肌肉，而非仅仅从外在结构角度进行分析

心理咨询师都是很神奇的人吧？ 他们聪慧、睿智，不发一言便能把人看个透彻，不需要来访者多说，便能寥寥数语指出问题所在，如佛家醍醐灌顶，使来访者豁然开朗、灵台清明，自此人生无碍。 有很多号称心理咨询师的人都是骗子吧？ 一看他们那个样子，就不像想象中心理咨询师应该有的样子啊，我怎么能

我们的身体是靠什么连接在一起的？男性和女性的大脑有区别吗？眼睛为什么能看见东西？耳朵和鼻子为什么*怕冷？害羞的时候为什么会脸红呢？人的性别为什么是由爸爸决定的？婴儿为什么喜欢玩捉迷藏的游戏？打哈欠会传染吗？为什么药片要用温开水送服？……这些有趣的问题，你都知道答案吗？在《中国孩子爱问的十万个

《病原生物与免疫学（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》继续坚持“三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）”的编写原则。与上一版相比，无论在教材的整体设计、章节编排、教材内容选取，还是在体例格式方面都得到了进一步的完善，以

《系统解剖学（第2版供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》是全国普通高等医学院校临床医学专业“十三五”规划教材之一，《系统解剖学（第2版供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床

《微生物学与免疫学（第2版）/高职高专“十三五”规划教材》除绪论外分为三篇共13章。第1篇包括第1～5章，为免疫学部分，阐述了免疫学的基本原理及其在医药学中的应用，内容包括抗原、免疫系统、免疫应答、超敏反应和免疫学的应用。第2篇包括第6～11章，为微生物学部分，着重介绍了常见微生物的生物学性状、致病性及防治原则，包括细

本书是为配合《医用化学》（杨峰、孙体健主编）而编写的教学参考书。 全书按照教材章节顺序编排，包括各章学习指导、综合测试题、《医用化学》教材习题答案三部分。 本书适用于临床、口腔、麻醉、护理等医学类专业教学使用。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第3版）的配套教材。本实验教程中，观察的标本适应性较广泛，类型较齐全，既能体现要求掌握的主要切片内容，也有要求了解的切片内容，还纳入了可供选择参考的切片标本，有同学自行观察的切片，也有示教片、电镜图像，各校可结合各自的教学条件，适当调整和选择实习内容。

人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解剖学、组织学、细胞学和胚胎学。大体解剖学又可分为系统解剖学和局部解剖学。人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的学科。属于形态学的范畴，是一门重要的医学基础课程。广义的解剖学包括大体解