本书在梳理多学科视野中经验思想的基础上，阐述了幼儿教育领域经验概念的要义及幼儿经验的类别、特点和产生的条件；分析了经验与幼儿园课程的关系，并从幼儿园课程目标制定、课程内容选择、课程实施、课程评价四个方面提出了促进幼儿经验发展的建议，为幼儿园课程构建与优化提供了学理依据与行动指南。

本书展示了基于“理解儿童”的幼儿园教师核心素养模型的应然状态。此外，书中深入探讨了幼儿园教师在学前教育不断改革和发展的浪潮中应当怎样通过主动持续学习来推动自身的专业成长，助力幼儿园教师、学前教育专业师范生以及幼儿园管理者能够更加全面且深入地理解儿童以有效支持儿童的成长，同时达成教师自身专业的可持续发展。

本教材在主编所承担的国家级线上线下混合式一流课程和省级线上线下混合式一流课程基础上建设。研究方法系学前教育专业的核心主干课程，本教材将课程教学与改革的指导思想定位在通过课程培养会思考、能研究、敢创新的学前教育本科人才之上，形式采用模块式项目化的逻辑体系。教材包括学前研究方法的基本理念、方法和策略，初步的教学研究和评价知

本书分为生活与温暖之美、游戏与成长之美、哲思与启迪之美、探索与发现之美四部分，收录了《蒜苗成长记》《小小孩与大大床》《党建引领下的幼儿园园所文化建设与教师发展》等55篇教育案例。

本书内容具有独特性：实践导向：书中每一篇论文皆源于教师们日常教学中的细致观察与深刻反思。作者们运用严谨的研究方法，佐以生动鲜活的案例进行阐述，为解决幼儿教育过程中的实际问题提供了极具价值的思路。实用性强：本书最大的亮点在于其实用性与可操作性极强。与传统理论性学术著作不同，这里的论文紧密贴合幼儿园教学一线实际情况，教师们

武术作为我国传统民族体育项目，是中华优秀传统文化的重要组成部分。该书在介绍了武术的概念及幼儿武术发展状况的基础上，基于幼儿体育教育学和幼儿心理学，结合幼儿基本动作发展规律，详细介绍了幼儿武术的基本动作与组合，幼儿武术活动的教学原则、组织方法，并提供了可借鉴的幼儿武术活动教学案例，以指导幼儿武术活动教学。幼儿武术的普及、

本书聚焦幼儿游戏与生命成长课题，通过丰富的游戏故事和案例分析，展示了幼儿在游戏中的学习与成长。本书以“游戏故事”为核心理念，结合春、夏、秋、冬四季的游戏叙事框架，汇集了数十个经典案例，涵盖了幼儿在游戏中的自主性、创造力、团队合作等多方面的发展，展现了游戏在幼儿教育中的独特价值。

本书作为江苏省基础教育内涵建设项目“支持幼儿主动学习的园本课程实践”、江苏省教育科学规划课题“引导幼儿主动学习的高宽课程建设研究”、江苏省中小学教学研究课题“幼儿主动成长的支持平台开发研究”实践成果之一。项目课程践行“相信每一个幼儿是积极主动、有能力的学习者”的理念，汇编小、中、大班项目课程活动28个。每个项目活动由项

本书围绕2-3岁幼儿的年龄特点和发展需求，精选涵盖语言启蒙与表达、认知探索与思维萌芽、生活自理能力培养、社会情感与交往能力、艺术感知与创造力等关键领域的课程案例。

本书主要以幼儿园生长性探究课程的实践为主题。第一章阐述了生长性探究课程的内涵和核心理念、课程的理论支撑体系以及课程的设计原则与路径三个方面的内容；第二章详细解析了生长性课程的目标定位、课程内容的选择与组织、课程资源的利用以及课程的分析与评价；第三章为幼儿园生长性课程的实施案例，主要是在“一日生活皆课程”的理念引领下，从