《古典教育研究》学术辑刊由湖南师范大学古典教育研究中心主办。本辑刊以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧的现代转化、镕古铸今、融

该书从机会、过程、结果三阶段教育公平出发，立足教育结果公平的科学补偿理念，在系统梳理文献和相关理论的基础上，利用中国人民大学数据与调查中心提供的中国教育追踪调查数据，构造了准实验的实施环境，综合采用相关性分析与因果关系推断等微观计量经济学的实证研究方法，对公共教育财政投入、家庭教育支出水平、信息化的基础设施建设、宏观社

本书为国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“近十年我国农村教师队伍建设政策执行情况研究”研究成果，采用文本分析法、调查研究法、案例研究法，对三类典型的乡村教师政策——乡村教师补充政策、乡村教师待遇政策、城乡教师交流轮岗政策进行了不同程度的考察，用案例的形式呈现了这三类乡村教师政策执行的现状、成效、问

《全球知名教育智库概览》一书的撰写以"全球教育治理研究系列"丛书为基础。该丛书作为国家社科基金"十三五"规划教育学重大招标课题"建设教育强国的国际经验与中国路径研究"阶段性研究成果和2017年度国家出版基金资助项目，研究了全球教育治理的基本理论，介绍了重要的国际组织、知名智库参与全球教育治理的理论及其实践，完整清晰地展

整套书是由华东师范大学王占奎教授选编，全书按照时间顺序选择了比较有代表性且原创性的教育小说20多篇，作者包括叶圣陶、陶行知、许杰、冰心、周瘦鹃、王西彦等人。这些教育小说反映了当时教育思想的演变，既可以为教育史研究提供丰富的材料，也可以让读者透过小说透视当时教育的生动场景，读到在传统文献中难以读到的细节，也有助于人们通过

本书是国家社科基金教育学重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”（项目编号：AJA220023）、国家社科基金教育学一般项目“‘两个大局’下提升中国参与全球教育治理的制度性话语权研究”（项目编号：BGA220157）等的阶段性研究成果。

本书为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第185期（第50卷1-2期）。 本书围绕“身体素养：学习与可持续发展”这个主题具体展开，本期包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”等栏目，围绕具体议题如“全球议程中的身体素养”“身体素养：对优质教育与可持续发展号召的回应”“身体素养的国际定义、哲学原则与核心

本书聚焦于如何通过构建高效、智能的数字化实训基地，促进教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。内容涵盖数字化实训基地的规划设计、技术架构、课程体系建设、师资队伍培养及运营管理策略等方面，旨在探索出一套适应未来产业发展需求的人才培养体系。通过案例分析与实践总结，为职业院校、企业及政府相关部门提供了一套可复制、可推广的产

本书由上下两编构成。上编集中梳理国家竞争力提升和教育现代化的基本内涵，辨析二者间的相互关系和影响要素，明确作为研究对象国的中国、俄罗斯两国教育现代化的功能定位、发展脉络、战略目标及价值取向的异同。下编专门聚焦俄罗斯教育，对其学前教育、普通教育、职业教育、高等教育、师范教育以及教育数字化转型等几大板块进行专题性深入研究，

本书围绕财政教育政策助力低收入群体迈向共同富裕展开，从研究背景、意义、框架、方法等开篇，综述低收入群体代际流动性相关文献，分析财政教育政策的理论作用机理，呈现我国代际流动性和财政教育支出现状，探讨低收入家庭儿童教育影响，考察政策效果，并总结结论、提出政策建议与未来研究方向，为理论与实践提供参考。