本书延续了原有的科学编排体系，分为基础目标上册、下册和提高目标上册、下册四个分册，阅读难度和语言复杂度逐级递增，全面覆盖大学英语教学的不同阶段需求。每册教程均包含阅读技巧讲解和16个教学单元，每单元精选2篇不同体裁的英文阅读材料，涵盖科技前沿、社会文化、经济发展、环境保护、人文历史等多个领域，并配有侧重于仔细阅读、长篇

根据《语言学教程》的一些教学反馈，鉴于一些地区学生目前的水平和学习时间限制，需要编写一本更为基础的语言学教程帮助学生入门，满足他们准备考研或进一步深入学习的知识准备。在内容上保持权威性，并力求知识阐释简明通透，部分增加吸纳我国语言学学者的相关论述；在话语形态上更加生动活泼，符合当前学习者的探究型学习风格；在思政教育的设

本书以“认知、基础、结构、规范”为主线，分八章递进。首章奠基认知，解析学术写作核心要素与跨学科差异；第二章夯实语言基础，聚焦词汇、语法与风格；第三至七章拆解论文要素，详解标题、引言等模块写法与误区规避；末章围绕学术诚信，讲解引注规范。

本书共6个单元，提供展现中国发展成果与世界多元文明的丰富音视频素材，深入浅出地讲解跨文化沟通技能与视听说技能，设定真实、生动的跨文化传播任务，帮助学生围绕富强中国、美丽中国、文明中国等核心主题，实现从“理解中国、探索世界”到“讲述中国、沟通世界”。依托“U校园智慧教学云平台AI版”，创新内容形态，提供AI数字教材、微课

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本书通过大型语料库搜集的语料实证先行研究中结果构式二分法的结论不完全适用于日语；单纯以动词语义特征为分类标准存在片面性；使用的例句偏重从英语直译，多内省分析，主观性较强等问题。对此，本书在清楚界定结果构式重要概念——“结果”的意义与范畴的基础上，通过现代日语均衡语料库(中纳言)的大量例句作为数据依托，主要从“词汇-句法

本书依据日语二、三级笔译考试大纲编写，内容兼具专业性与针对性，旨在系统指导考生提升翻译实战能力。全书分为“综合”与“实务”两大部分，每部分下设上下两篇，结构清晰、循序渐进。“综合”部分注重夯实语言基础，“实务”部分侧重日汉互译技能训练，覆盖多种文体与考试场景。本书在涵盖语言学与翻译理论的同时，紧密结合实际应用，追踪考试

为了激发学习者的阅读兴趣，提升阅读能力，增进语言素养，培养中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力，我们策划编写了这套《德语经典课文选读》丛书。在选材时我们尽可能地顾及德语国家和地区的特点，精选思想积极向上、内容丰富多彩、语言规范地道的德语经典课文，为学习者提供语言、知识和文化等素材和资源。本册为《德语经典课文选读》初级下级