全书分为十二章，包括：演讲与口才基础知识、有声语言、态势语言、社交口才、演讲口才、求职口才、营销口才、管理口才、公关口才、导游口才、主持口才、谈判口才。

本书聚焦儿童核心成长需求，针对孩子不敢说、不会说的这一成长困境给出具体的解决方案，如课堂发言、朋友交往、家庭沟通等，场景化教学，贴近儿童生活，让孩子敢说、会说，引导孩子自信表达，成为口才小达人。

本书以2017年以来WebofScience核心库文献、国际著名出版社出版的著作为主，对系统功能语言学的最新前沿研究进行概述。在概述的基础上，每一小节都提供点评，为有兴趣的读者提供新思路。涵盖系统功能语言学的应用研究和理论拓展，为下一步的理论发展以及AI智能时代基于意义的研究提供语言学支撑。基于神经网络的AI技术日渐成

本书系统探讨人工智能时代二语习得的理论演进与实践革新，阐释人工智能发展历程及其在语音识别、个性化学习等领域的应用，深入分析人工智能对二语习得教学实践、研究范式的影响，剖析技术瓶颈、数据隐私、教育公平等核心挑战及应对策略，展望技术融合趋势与教育改革路径。

本书强调自主性不仅关乎教学方法，更是对学习者主体地位的尊重和教育本质的回归。作者提出通过案例教学法促进教师与学习者的共同发展，增强其批判思维、情境适应及以学习为中心的教学能力。同时，书中也指出西方自主性教育理论需结合本土文化与社会背景批判性借鉴，最终推动语言教育向更民主、赋能和个性化的方向发展。作者将理论与实践相结合，

本书是一本关于提升语言技能的专业书籍，它结合了丰富有趣的语言故事，对其中的语言技巧给予深刻透彻的分析，将语言的含蓄之美淋漓尽致地展现出来。另外，它还引导我们在常见的语言情境中训练倾听和使用潜台词的技能，相信广大读者在阅读本书后都能有所收获。

本书翻译的是亚历山大·弗雷泽·泰特勒所著的《论翻译的原则》。该著作被誉为西方现代译学研究的开山之作，标志着西方译学研究从此走上了从理论推证理论的道路。在国内学界，“翻译三原则”几乎人人耳熟能详，正如严复的“信、达、雅”一样如雷贯耳。尽管国内读过原著者寥寥，但学界对其原则的引用非常普遍，这体现了其广泛认可度和影响力。

本书内容主要由北大学者的辞书研究论文、编者访谈实录和辞书前言后记三大部分组成。第一部分收录北京大学历代学者有关双语辞书研究的论文成果。第二部分为编者访谈实录。第三部分将梳理汇总北大外院教师参与编纂的双语辞书，整理辞书的前言和后记部分，以此展现辞书的编纂背景、内容结构和意义价值，尤其是北大学者在双语辞书编撰史上所做的巨大

本书采取微观史的研究方法，将近代中国的外语教育放置于国家现代化转型的大背景中分析讨论，力求详细考证外语教育与国家转型之间的关系。当前关于外语教育贡献于国家建设的诸多研究中，英语首次在中国被大规模教授等事件常被国内外学者提及，然而，时至今日，学界仍缺少从微观史角度对这段外语教育史的梳理。本书是一次积极的尝试。全书聚焦于八

本书长期以来作为上海交通大学外国语学院外国语言文学博士研究生的教材使用，其写作风格特别适合自学。作者试图让读者从零统计基础开始，尽快掌握多变量分析方法的精髓，并能独立完成比较复杂的语言学实证研究，主要包括方差分析、回归分析、因子分析、聚类分析、典型相关分析以及结构方程建模等。书中所使用的研究实例基本上都来自于语言学领域