该书结合我国教育方针和《中小学班主任工作规定》、中小学教师专业标准、中小学教育专业师范生教师职业能力标准等国家重要文件中对班主任工作的理论要求和实践规定,针对现实中小学校所需要的专业化班主任培养目标,以教师完成班主任工作应具备的基本素养为主要逻辑组织内容,全书共包括十五章:绪论,班主任职业意识,班主任职业道德,班主任职
本书就如何在高中化学教学中培育学生的化学核心素养展开了探讨分析。全书首先对化学核心素养的研究背景及国内外的研究现状、研究理论进行了介绍,然后从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究和创新意识等方面探讨了高中化学核心素养的理论研究和教学实践,以期待提高学生的化学综合水平,完成培养学生具备高中
《株洲市城区中小学校名考述》对株洲市天元区、荷塘区、芦淞区、石峰区、经开区、绿口区中小学校,以及市直属各中学,从校名由来、校址驻地名称由来、历史沿革与现状、办学特色、学校校训、周边景观等十个方面,依次编写。
本书系统介绍了什么是跨学科教学、为什么要实施跨学科教学、怎样实施跨学科教学,并介绍了六个优秀的跨学科教学实践案例,涉及的学科包括语、数、外、理、化、生、体、音、等,为广大教师开展跨学科教学提供了鲜活的学习参考。
石家庄市第一中学是河北省重点中学,设施完善,师资强大,为全国各大高校输送了大批优秀毕业生,是人才培养的摇篮。本书讲述了石家庄一中的历史文化、校园环境、师资特色、育人成就等,让读者了解校园的底蕴、社团的品位、班级的氛围、课堂的热烈和实验的趣味,展示出一中学子如何学习、生活和参加学校的各类活动,如何融入学校生活、迅速成长。
本书共8个单元,每个单元均包括Listening&Speaking、Reading&Writing、LanguagePractice三个模块,题目涵盖各单元涉及的词汇、短语、语法等语言知识,内容全面、重点突出、针对性强,可帮助学生进行强化训练,巩固教材所学。同时,本书将英语学习和职场工作有机融合,在编写
本书共8个单元,每个单元均包括Listening&Speaking、Reading&Writing、LanguagePractice三个模块,题目涵盖各单元涉及的词汇、短语、语法等语言知识,内容全面、重点突出、针对性强,可帮助学生进行强化训练,巩固教材所学。同时,本书将英语学习和职场工作有机融合,在编写过程中十分注重选
本系列教材是根据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》要求编写的新形态教材,在九年义务教育阶段学习基础上,进一步引导学生学习英语语言知识、巩固社会主义核心价值观,让其在学习中进行职场语言沟通训练,提高语言能力和跨文化理解能力;在学习中感知中外思维间的差异,提高英语交流能力和人文素养;在学习中养成良好习
本书为职业院校传承中华传统文化示范教材,是职业院校传承中华优秀传统文化系列教材之一。本教材通过诵读中华经典诗文中的名篇、名段、名句,旨在帮助中职生了解经典诗文中蕴含的中华优秀传统价值理念和道德规范,认识中华优秀传统文化的博大精深,引导学生增强民族文化自信,坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,逐步形成良好的道德品质
本书是教育部组织编写的中等职业学校思想政治国家统编教材《哲学与人生》的配套学生用书,依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》,按照“哲学与人生”主教材的内容和结构编写而成。全书以”情境启迪——-观点感悟——体验导行”为编写思路,紧密结合社会发展实际,以中职生的成长为逻辑线索,通过生动的案例、深入浅出的阐释、