本教材以大学生心理认知发展规律和思想行为发展特点为底层逻辑，基于中国哲学与传统文化、社会进化论思想，融合生涯发展理论、认知信息加工理论、资源发展理论及心理学视角，以“为什么要做生涯发展规划”这一底层命题为出发点，从个体发展的知、情、意三个方面，为学生铺陈出“需求显现·动力激发·认知进化·情感体验·价值赋义”的课程学习路

2024年4月27-28日，清华大学1979级成功举办了毕业四十年系列纪念活动，通过多种形式和内容表达了79级校友们怀念母校、毕业后四十年的爱国奉献历程以及对“为祖国健康工作五十年”的信心和期待，在清华校友总会的指导和支持下，通过隆重的纪念大会，热烈精彩的校友相聚嘉年华会等系列活动，充分体现了79级校友热爱母校、砥砺前

随着我国经济社会的不断发展，市场主体、新兴社会阶层逐渐多元化，其中，新经济组织、新社会组织类别不断丰富，新就业群体从业人员不断扩大，特别是在大城市，各类平台企业不断发展，快递员、外卖员、网约车司机等新就业群体规模越来越大，且这一群体从业人员流动性较快，如何为这一群体做好服务，加强这一群体党建工作，发挥这一群体的能动性，

本书是一本能帮助读者全面提升数学解题能力的实用指南。它不仅提供了丰富的数学题目及其答案,更重要的是,它深入浅出地讲解了十种解题策略,从最基础的“读懂问题”开始,逐步引导读者掌握“逻辑链条”等高级解题技巧。每种方法都通过精选例题的详细讲解、方法解析以及实战应用,帮助读者深刻理解并灵活运用这些策略。本书覆盖了小升初至高考的

随着信息技术的飞速发展，人类社会已经步入了一个全新的智能时代。大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等前沿科技的不断涌现，不 仅改变了人们的生活方式，也对教育领域产生了深远的影响。高校思政课教学如何借助新兴技术推动思政课教学的改革与创新，成为了一 个亟待解决的问题。本书从智能技术驱动课堂教学变革，到数字化、信息技术、新

本书分为四个部分，第一部分指出目前语文教学中学生体验不足的几种现象；第二部分总结了多种教学策略，谈了如何在教学中增强学生体验；第三部分主要通过改进作业的设计和评价，增强作业的有效性；第四部分通过观摩课堂，谈如何做好听评课工作，促进自己的专业成长。

本书稿以民办中小学教师为研究对象，以民办中小学教师专业发展为研究问题，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法和个案研究法，从民办中小学教师专业发展的内涵及特征、发展的现状考察、存在的问题和原因、共生取向与目标路径、对于促进民办中小学教师专业发展的策略建议等几个方面展开，以“阐释内涵和特征、反思现状、理论分析、提

本书稿具体从理念与设计、实践与实录两方面着手阐述，在研究并呈现如何使用数学绘本教学的基础上，提供了很多课例供一线老师学习借鉴，让读者既拥有可以直接借鉴的课堂设计，又能逐步修炼出自己开发绘本课程的能力。

本书以学生学习方式的变革为主线，分章节具体阐述了“具身创造式学习”模式形成的理论依据、实践建构与深化实施。本书呈现的典型课例与教学案例，都在不同地区、不同层次学校反复实践的基础上，进行了不断修改和完善，具有广泛的代表性和可推广性。

本著作对应用型高校本科课程质量建设的策略进行研究，从概念界定及内涵阐释入手对应用型高校本科课程质量建设进行概述，进而阐述应用型高校本科课程质量建设的理论基础和现实依据，同时深入剖析应用型高校本科课程质量建设的现状，总结取得的成效，分析存在的问题及成因。在此基础上寻求解决问题的方案，首先借鉴国外应用型本科课程质量建设和国