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本书以多元与正义作为视角切入美国肯定性行动与美国高等教育这一主题，涉及的主要是高等教育入学政策。在具体内容上，把美国联邦最高法院针对肯定性行动在高等教育的所有判例放在一起进行详尽的解读和分析，虽然未来类似的判例肯定还会在最高法院发生，但至少目前来说，对其作为一个整体把握可以说是一种首次的尝试，这有利于我们对这一理念或者

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