此稿件为国家社会科学基金教育学一般项目“藏区国家师范生公费教育政策实施效果追踪与质量提升研究”的结项报告。不涉及民族问题和宗教问题。师范生公费教育政策为我国特别是中西部地区基础教育培养了大批优质师资。该稿件以西藏及四省涉藏州县的师范生公费教育为研究研究对象，对这些地区公费师范生招生数量多少、生源质量如何？在政策协议要求

国立乡村教育家黄质夫，于1939年秋任贵州省立贵阳乡村师范学校校长。黄质夫提出乡村师范学校必须设在贫瘠边远的少数民族地区，以推进乡村教育的发展，提高少数民族的素质，改变少数民族地区贫穷落后的面貌。他亲自到黔南、黔东南选择新校址，经教育部批准，1940年初，省立乡村师范学校由贵阳青岩迁至榕江，更名为国立贵州师范学校(以下

《文以化成润心泽行--渭南师范学院校园文化建设研究实践》涵盖理论探索、实践育人、校史校训、经验成果、活动案例、制度建设6个篇章，从新时代高校校园文化建设发展的角度，著作全面总结和系统梳理近年来渭南师范学院推进校园文化建设创新发展、提升文化建设内涵与文化育人水平的有效做法和实践探索，重点总结提升渭南师范学院发挥传统、地域

本书是是一本基于培育师范大学生核心素养、传递大学精神魅力的课堂教学录。是一本彰显新时期大学师生对话、浸润经典、观照生命与精神成人的大学人文启录。全书共分为四部分：斯文在兹、一苇以航、素履以往、以志梦蝶。本书稿彰显了新形势下大学访谈教学的人文启思价值，话题精心设计，开阔丰厚，凝聚了近年来师生共同对话经典与观照生命的诗性精

全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，既坚持史论结合，又有所侧重，从豫章师范学院116年办学历程中选取有代表性的优秀校友如刘和珍、陈赞贤、冯任、欧阳洛、傅抱石、陈鹤琴、曾炯等人的故事，较全面地展现出了豫章师范学院百年发展历程中在政治、经济、文化、教育、艺术等领域为国家和社会所作出的重要贡献。

高质量教师队伍建设是实现教育强国目标的必要途径与核心保障。开展师范生顶岗支教实习是提升薄弱学校的办学水平和质量、提高师范人才培养水平、助力实现教师教育一体化发展的重要举措。教育部在总结一些师范院校开展顶岗支教实习经验的基础上，专门出台文件强化师范生教育实践环节。目前顶岗支教实习已成为全国师范院校推动教师教育改革，强化师

本书测算了我国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数，同时对不同学段和不同省区市的教师教育事业综合发展指数进行分析，聚焦初中教师教育，深入探讨初中教师的职前培养和职后培训，关注初中教师的艺术素养、数字素养、教育思想等，为我国初中教师教育发展建言献策。

本书对教学能力的培养与提升和高校师范生的教学能力培养与提升展开了论述。简要介绍了高校师范生教学能力培养的相关理论知识，对高校师范生课堂基本教学能力培养进行了具体介绍，详细论述了高校师范生调控教学过程的能力培养，具体分析了高校师范生教学设计能力培养，主要包括教学设计能力的内涵、高校师范生教学设计能力要素以及高校师范生教学

本学术著作深入探讨了在师范生免试认定政策实施的背景下，地方师范院校如何构建和完善教学质量保障体系的问题。首先，本书概述了教学质量保障的相关概念、影响因素及理论基础，随后分析了师范生免试认定政策下教学质量保障体系面临的新要求与挑战。接着，本书详细阐述了教学质量保障体系构建的基本原理、构成要素、组织设计、基本框架和运行机制

岭南师范学院历经了晚明时代崇尚优良士风的雷阳书院，近代西学东渐浸润下的雷阳中学堂师范班，现代风云革命激荡中成长的雷州师范学校，改革开放大潮下诞生的雷州师范专科学校等发展阶段。一代代岭师人薪火相传，厚植出卓越又独具特色的教育精神。