《中国设计史（第2版）》是针对21世纪中国艺术设计教育多元化（如美术院校、艺术院校、师范院校、建筑院校、理工院校、农林和商业院校等）的现实状况，对创造性设计人才基本理论素质培养的迫切需要而编写的通用型设计史教材。本教材的特色之一是贯穿设计是创造力与生产力的理念，按朝代演变的历史逻辑，系统地阐述原始时代至近现代中国艺术设

本书内容包括：线性规划建模与单纯形法；运输与指派问题；整数规划；目标规划；动态规划；排队论；决策分析等。

本书用黎曼空间和流形的观点论述了新的线性和非线性最小二乘理论，主要内容包括分析学基础、线性代数、张量与微分几何的基本概念、概率统计基础知识、非线性度量理论等。

你想成功吗？你想进步吗？你想发展吗？人生就是一场博弈，每赢一场就是前进一步。要赢就得找方法，就得学方法论，就得看《博弈论——寻找生命的铃铛》。

《计算方法简明教程》着重介绍了能够在计算机上得以实现的一些数值解法。主要包括一元与二元函数代数插值，样条函数插值；正交多项式及其应用，函数的最佳一致逼近与最佳平方逼近；数值积分及应用；线性代数方程组的直接解法与迭代解法；非线性方程和方程组的迭代方法；矩阵特征值与特征向量的计算：常微分方程初值问题的数值解法；偏微分方程初

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《应用数学》是根据高职高专教育高等数学课程教学基本要求编写而成的。《应用数学》注重培养学生应用数学概念、数学思想及方法来消化、吸收工程概念及工程原理的能力，强化学生应用所学的数学知识求解数学问题的能力，特别是增加数学实验的内容，可极大地提高学生利用计算机求解数学模型的能力。《应用数学》主要内容包括级数、微分方程及其应用

目前高职院校数学课程普遍面临着教学内容多、教学时数少、学生厌学、专业教师抱怨教学内容难以满足专业课程学习需要的困境。为了解决这一难题，在充分调研的基础上，本教材提出以专业为导向，重新构建高等数学课程内容，使之更加符合高职学生接受能力，更能满足后续专业课程学习需要。

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本书力求“深化概念，加强计算，联系实际，注重应用”，遵循重视基本概念、培养基本能力、力求贴近实际应用的原则，并充分考虑了概率论与数理统计课程教学时数减少的趋势。