本书从许美德（RuthHayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。

本书共五章，内容包括：功能定位，找准校本课程发展起点；以目标为导向，厘清校本课程建设追求；脉络梳理，构建校本课程框架；资源开发，整合校本课程建设内容；实践探索，规划校本课程的实施、评价与修订。

本书从幼儿体育入手，介绍了幼儿体育教学内容、体育肢体及素质教育、课程构建、健康教育、游戏实践以及高校学生管理、高校学生管理工作的创新发展。

本书共六章，内容包括：以德育人，彰显师者风范——幼儿教师职业道德概述；崇德明理，铸牢师德师风——幼儿教师职业道德范畴；知行合一，勇担教育使命——幼儿教师职业道德规范；学以致用，涵养高尚师德——幼儿教师职业道德应用等。

本书共四章，内容包括：全面理解学校课程规划、学校课程规划文本编制的基本规范、学校课程规划的迭代进阶、学校课程实施方案样例。

本书共五章，内容包括：大概念视域下的学科实践意义与价值、大概念视域下的学科实践内涵与特征、大概念视域下的学科实践设计与实施等。

本书对300多个大学常见专业及专业类进行了介绍，对各个专业类的情况进行了统计，包括不同选科组合能填报各个专业类的比例，各专业类中主要专业的男女比例及每年大致毕业人数，各专业类的主要考研方向等。

本书收录上海市教育关工委理论基地三年来的课题研究成果，如复旦大学关工委的关于“五老”参与课程思政工作的研究与思考、上海交通大学关工委关于全方位开展“四史”学习教育理论研究、同济大学关工委关于高校关工委线上工作现状调研报告等9篇报告。这些报告成果政治站位高、主题突出、特色鲜明、内涵丰富、应用性强，在事关关工委事业的发展、

本书分为六章，内容包括数学多元课型探索、教师教法深度研究、学生学法创新实践、课堂教学改进研究、技术赋能教学研究、教师专业发展研究。

本书收录了《看见，就是爱》《雄安笔耕，育人心田》《桥梁之上，爱与成长的交响》《以育人之心，传教育之情》《坚持，相信坚持的力量》《放下偏见，让爱随行》《萤烛微光，点亮星河》《以爱升温，用情引航》等文章。