本书是一本研究高校教育与教学创新的著作。从我国高等教育的发展历程入手，分析了高校教育的本质属性、任务，分析了现代大学的性质与功能，探讨了现代高校教育理念的创新发展；从质量保障体系构建、管理创新、大学生创新教育三个层面探索了高校教育的相关知识；从教学创新技术、教学模式创新、教学策略创新进一步论述了高校教育与教学创新问题；

本书以高校财务管理为基底，以高校财务管理的评价为导向，对高校财务管理的内部控制和绩效展开论述，介绍了高校财务管理概述，引导读者对高校财务管理形成了基本的了解，详细论述了高校财务管理的基本内容，试图厘清高校资产和成本管理之间的关系。具体分析了高校财务管理的内部控制，介绍了高校财务管理内部控制的基本内容、系统构建和经验优化

全书首先对大学生管理的内涵、特征以及指导思想进行了全面概述，明确了管理工作的责任与权利义务，为后续章节奠定了理论基础。接着，书中深入分析了网络时代给大学生管理工作带来的新机遇和挑战，强调了创新的必要性，并从多个角度提出了具体的应对策略。本书还详细讨论了大学生管理工作的范围与流程，尤其是思政教育在提升学生思想政治素质方面

本书的核心在于提出一套基于OBE模式的高校课堂教学智能督导与助教系统设计方案。该方案以“以学生为中心，以数据为驱动，以技术为支撑”为设计理念，分别开发督导系统和助教系统。该方案旨在构建一个集教学督导、助教服务、质量评估于一体的综合系统。

本书分两部分，第一部分为中小学海洋文化建设研究，面向中小学海洋文化教育的研究者与一线工作者，从中小学海洋文化建设体系、国内外中小学海洋文化建设概况、我国中小学海洋文化建设等方面对中小学海洋文化建设展开研究。第二部分为中小学海洋文化建设实例，从全国遴选13个学校案例，分享当前中小学海洋文化建设的优秀经验，提出进行海洋文化

本书主要围绕以下两个方面展开具体的研究。一是数字化传感器与中学物理实验整合的理论问题探讨，包括基于数字化传感器开展物理实验教学的问题、方法与策略，基于数字化传感器开展实验教学，基于数字化传感器实验教学的实践研究，以及基于数字化传感器平台开发高中物理课程资源的理论与实践，全面探讨了数字化传感器与中学物理实验整合的理论问题

本书为评估乐都一村一园项目对儿童发展的长期影响，基金会委托中国人民大学中国扶贫研究院开展研究，具体包括项目对学生认知学业、非认知技能、人际关系、身体健康、心理健康等方面的中长期影响。评估显示乐都区一村一园项目有着显著的社会投资回报，促进了当地学前教育普及，对儿童的学业和非认知能力均有长期积极影响。

本书以“双减”政策、《义务教育英语课程标准(2022版)》、北京版《英语》教材以及匹配的英文绘本等为依据，在“素养立意”作业观的引领下，致力于小学英语单元作业设计的实施的研究。通过理论与实施相结合的方式，从“素养立意”作业观的内涵与价值；素养立意下小学英语单元作业设计与实施策略；小学英语单元作业研究总结与展望三个章节进

该书系统阐述了高中物理中思想方法，让思想方法从物理知识的海洋中“浮现”出来，本书选取了新课程改革后的高考试题和模拟试题进行分析，展现物理思想方法在问题解决中的应用，深入理解物理思想方法，优化问题解决的路径，提升问题解决能力。

本书稿共四章内容，在初步探讨高校学生工作管理体制、原则与理念的基础上，对辅导员在学生管理过程中遇到的典型案例进行分析，包括教育活动典型案例分析、突发事件处理典型案例分析、日常管理案例分析等三个部分。运用在高校学生管理过程中发生的实际案例，开展分析讨论，既尊重案例事实，又对案件来源及个人身份信息做了改写处理。在典型案例还