本专著尝试建构一种“职业人才支持服务制度体系”来推动城乡融合发展。这个制度体系,是以职业人才的培养和发展为纵轴,主要针对当前职业教育推进区域经济、社会融合和人的发展方面的缺失和不足而设计,共包括专业设置制度、招生考试制度、人才培养制度、教育管理制度、劳动人事制度和经费保障制度等六项宏观层面的制度。在此基础上,经过德尔菲

全书共分综合性研究、思政教育、专业建设、教材建设和教学改革、教师队伍建设、教学管理和学生管理、校企合作、职业培训、信息化建设、国际化发展十个部分,探讨及展示了天津市高等职业院校共同开展以职业教育产教城融合推动城市高质量发展,为全国提供具有天津特点、中国特色、世界水平的职业教育的创新发展。

眉山职教探索（2022年）

全国职业院校技能大赛是中国职业教育学生切磋技能、展示成果的舞台，也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。对职业教育提高人才培养质量，培养更多创新型、发展型、复合型高端技术技能人才，具指导意义。本套书分为中职和高职两个分册，此分册收录高职汽车技术、机器人系统集成、工业设计技术、数控机床装调与技术改造、云计算、移动应用开发

本书是作者主持的全国教育科学规划一般项目乡村学校建设与基层社会文化治理研究的最终成果之一。书中对乡村学校变迁的历史脉络及时代使命进行了梳理，聚焦乡村学校萎缩和乡村教育式微带给乡村社会的一系列新时代教育及社会问题进行了实证考察，提出以乡村学校建设整合文化失范和社会失序的乡村社会。本书以文化治理为分析框架，围绕师资聘任、课

本书前四章聚焦家庭、家长、孩子和亲子关系，分别阐述它们在心理健康教育中的地位与要求，这四章也构成家庭心理健康教育的基本面；第五章论述家校协同在心理健康教育中的作用，指出这是协同教育的必经途径，说明学校主导与家庭支持如何形成合力；第六章、第七章分别讲传统文化与互联网在心理健康教育中的作用，传统文化相较于西方文化占优势的互

中等职业教育专业简介（2022年）

孩子心里在想什么？为什么孩子越大，越不愿意与我沟通？快乐培养和严格管教真的不能并施吗？在爱孩子与管孩子之间，家长如何把握尺度？…………在养育信息爆炸的当下，在鸡娃佛系养娃等理念并行的环境中，作为父母，我们经常会有各种困惑、纠结......焦虑，成为当今父母的集体情

也许都是我的错，一定是我没把她教育好。丈夫保罗与妻子玛丽娜正在把他们收养了12年的孩子索尼娅送去一家行为治疗中心。一路上，保罗都在反思自己究竟做错了什么，才会走到这一步。金发碧眼、古灵精怪的索尼娅，出生不久就被酗酒成性的生母弃养。幸运的是，在她刚满16个月时，被保罗夫妇从俄罗斯加里宁格勒的孤儿院收养，带到美国一起生活。

本书主要从核心概念的界定、国内外学分银行建设与应用的经验和借鉴、国家开放大学学分银行的建设与应用、学分银行制度在中国的发展、学分银行的运行机制、学分银行学习成果认证标准建设、学分银行的认证服务体系、学分银行的信息管理系统、学分银行大数据管理平台、学分银行在职业教育中高本衔接中的理论建构、学分银行在中高本衔接中的现实应用