《汉语二语字词教学方法》是《汉语二语字词教学》（第2版）的姊妹篇，介绍了数字时代北美地区初级、中级和高级汉语二语教学阶段所使用的45种字词教学方法。这些方法适用于生词的介绍、练习与巩固、复习与运用。每个阶段15种方法，每种方法包括界定、教学内容、设计、步骤、反思、在线资源与网络工具推荐6部分，以《汉语二语字词教学》（第

《英语国际音标一学就会》专门针对具备一定基础词汇量的学生而研发，通过讲解48个音标的标准发音与相关发音技巧，帮助学生轻松掌握英语发音，认得出，听得懂，说得对，体验学习英语的乐趣，感受自我提升的喜悦。全书内容丰富，每课均含有发音要领、口型图、常见字母及字母组合、单词、例句和测试题，学练有效结合，帮助学生进一步巩固所学知识

成语是中华民族智慧的结晶。本书共分六册，用漫画的形式，讲述那些小学常用成语背后的故事。如滥竽充数、刻舟求剑、朝三暮四、一意孤行等。每个成语的讲述，都以历史故事的呈现为主，又与现代生活密切相连。轻松幽默的漫画和诙谐简洁的语言，让孩子在读故事的同时，了解成语典故和文化常识，打好坚实的语文基础。

本书共包括九章，第一章主要介绍研究背景、研究对象、研究目标和研究方法，为读者充分理解后文进行铺垫和说明；第二章和第三章分别界定核心术语“隐喻信息”“表征”和“二语隐喻能力”，同时对隐喻信息表征和二语隐喻能力发展的研究现状进行梳理；第四章至第六章分别从认知语言学、语言习得及词典学视角阐述英汉学习词典隐喻信息表征的理据，为

本书主要围绕高校外语教学模式展开研究，梳理并分析了高校外语教学基础理论，对任务型教学、自主教学、合作教学等多种教学模式和教学方法进行探讨，针对当前高校外语教学中存在的问题和挑战，提出具有可操作性的策略，强调以学生为中心，注重实际应用与交际能力的培养，积极探索线上和线下混合教学模式。本书结构清晰、内容翔实，兼具理论性、科

本书收常见的典故(故事性强的成语)计3901条。本书根据其源流和发展关系，把同一事典或语典衍生出来的典故分为主条和副条。主条是能明确概括典故内容的、有较早用例的条目，计1060条；副条是主条的变体(变化形式)或与主条有密切关联的条目，计2841条。正文内容分为“条目、注音、出处、解说、举例、提示”六部分。解说解释该条目

该教材围绕音乐专业留学生学习者的专业汉语学习展开，以国际性、系统性和实践性为基础，结合艺术专业词汇和对话式课文为内容，注重听说技能的训练，突出针对性和实践性的编写原则，通过16课主题的呈现，将结构、功能和文化相结合，以期培养具有国际视野、艺术情怀和艺术家品质的，能够用汉语表达基本专业用语的音乐专业国际生，让学习者在“做

本书致力于探索外语教学与文化教育的深度融合，外语教学与文化的融合可以培养学生的跨文化意识和能力，帮助他们更好地理解和适应不同文化环境，提高语言交流的准确性和有效性。本书不仅概述了外语教学的基本理念和方法，还深入剖析了文化因素在外语教学中的重要性和作用，通过对外语教学内容、方法、评价的系统探讨，详细阐述了如何将语言教学与

本书稿隶属书系系列第2辑。本书参照情态语义系统，以问题为纲，讨论了对外汉语教学中最典型的两个多义情态动词“能”和“会”的句法、语义和语用特征，从对比分析等角度探讨了“能”和“会”的习得偏误和习得顺序，并在此基础上编写了针对“能”和“会”的分层教学、课堂讲解、教学设计、教学方法，希望能为汉语情态研究、尤其是“能”和“会”

本教程共15个单元，单元分为4部分。第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，系统介绍阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供与课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。第四版在