全书一共分六个章节，分别是职涯导论，自我认知，职业认知，职业规划，实践探索，评估调整。本书旨在通过系统而全面的内容，引导大学生从自我认知出发，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念；进而帮助大学生逐步探索职业世界，明确在未来需要掌握的关键技能，如自我探索、信息搜索与管理、生涯决策、求职、沟通、问题解决、自我管理和人际交

本书通过97条简短而极具实用性的建议，助你以全新视角破解老问题，获取久经考验的最佳实践，并通过专业指导精进管理艺术。人员管理本就充满挑战，而科技行业在这方面尤为薄弱。许多管理者缺乏足够的经验、培训、工具和理论框架来有效领导团队。

本书分为八个单元，每单元设置一个主题，涉及计算机、机器人、能源、环境科学、材料工程、土木工程、通信、健康等多个领域，选材多来自于国外报刊、专业期刊杂志和网络。

本书系统收录了该校近年来在产教融合、课程重构、教学模式、人才培养等领域的51篇研究成果。全书以”能力导向、产业对接”为主线，分设研究创新篇、实践探索篇、人才培养篇三大板块，既有对OBE教育理念的本土化阐释，也包含智能建造、数字媒体等专业群的课程重构案例，更创新性提出”双师三环”混合式教学、”项目工坊”实践体系等特色育人

本书以马克思主义经典作家和习近平总书记关于教育、人才与乡村振兴的重要论述为理论基石，聚焦开放教育服务乡村人才振兴的时代命题，构建起“理论溯源—机制创新—模式探索”的立体研究体系。研究立足开放教育“应然”价值追求与“实然”实践样态的辩证统一，回应新时代乡村振兴战略对乡村人才治理的迫切需求，探索开放教育赋能乡村人才培养的创

家庭是孩子成长最重要的土壤，孩子出现问题，根源往往在于家庭。要想培养幸福而优秀的孩子，父母应以孩子的问题为切入点，看清家庭关系、夫妻关系、亲子关系、自我关系背后自己可以调整和改变的地方。当父母的关注点从“纠正孩子”转向“成长自我”，教育的奇迹便会悄然发生。郑委老师深耕家庭教育领域二十余载，直指核心：家庭教育始于家长教育

本书介绍学院发展、校园文化、学术期刊、国际教育与交流、社会服务、校园建设历次校庆活动等内容。

本书试图重新梳理我国文化管理相关理论与实践内容，从文化的概念内涵界定，到文化管理相关理论变迁，再结合近现代文化产业发展的历史缘起及文化管理的角度，对我国文化事业管理、文化产业管理等相关政策与制度进行整体性研究。

本教材突出了课程思政理念，旨在将思想政治教育有机融入职业发展课程的教学和改革，实现就业指导与价值引领的有效结合。教材涵盖了“大学生就业形势与政策”“职业能力和职业素养的培养”“就业信息的搜集与处理”“毕业生求职准备”“角色转变与职场适应”等方面，同时引入“导读导学”“生涯语录”“案例导入”“小贴士”等形式丰富的阅读材料

本书分三篇：大学认知篇、生涯规划篇、规划管理篇。主要内容包括大学认知、生涯启蒙、自我认知、职业世界探索、职业决策、自我管理和职业能力培养等。