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本书为文学文化理论研究领域学术论文集，收录文章20余篇，围绕重写文学史与艺术史展开，站在中华文明的立场，分别从“观念批评与概念溯源”“理论重构与多元可能”“跨类空间与文明互鉴”三个角度探索重写文明史的方向，站在中华文化立场放眼世界，不仅挑战西方中心主义的文学史写作底层逻辑，同时关注第三世界的文学史、少数族裔的文学史、跨

本书是一部对新时代中国特色社会主义文化建设理论，也即习近平总书记关于文化建设的新理念新论断，以及党和国家作出的一系列文化建设的战略部署等进行整体研究的学术专著。分绪论、主要概念框架、文化源流论、文化意识形态主导论、文化自信论、文化建设论、文化交往论以及新时代中国特色社会主义文化建设理论的重大创新与价值等八个部分。首先，

全国民办高校共有2820所，其中中外合作民办高校785所，占全国高校总数的28%。民办高校要发展，必将要走一条与公办高校不同的独特道路。中外合作办学是实现弯道超车，借力发展的有力举措。本书的目的是为民办高校解密中外合作办学，从政策层面解析，从操作层面指导，从数据层面分析，怎样做好中外合作办学。本书的另一个目的是为研究者

本书作者从江苏高校的视角切入，来观察研究两轮院系调整中江苏不同层次、类型高校的发展变迁过程，深入剖析了两轮院系调整的差异性与内在关联，以及对江苏高等教育建设发展产生的影响。以江苏高校在两轮院系调整总的发展变化作为主线，通过各类史料的收集和整理，较为完整地还原了江苏高等教育改革发展的历史全貌，补充与完善了地方高等教育发展

中国的现代化道路，从历史视角看，是在发端处即受先发国家影响的后发现代化。先发国家为扩大资本积累规模提升资本积累效率，利用军事殖民等方式将后发国家从传统社会拉入现代社会，使后发国家作为其“适格”的寄生供体，在文化上表现为凭靠先发优势形成对后发国家文化权力优势，制造“标准”以范导后发国家发展道路选择。从社会视角看，先发-后

上海市浦东新区观澜教育联盟成立已有八年，八年来，上千名教师成为联盟教育改革实践的亲历者与探索者，为联盟的发展和学生的成长付出了心血。本书汇聚了联盟教师的精彩之作，聚焦课标新视角，从学习方式新实践和学科内容新探索两个块面，描述改革探索历程、呈现教师教学思考、总结教育教学经验，为新课标的全面落地提供了观澜实践。

本书根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》编写而成。全书按课时编写，每课时由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展训练四部分组成，有的章节会根据教学进度设置阶段训练。其中具体内容包括：一元一次不等式、相交线与平行线、三角形、等腰三角形等。本书力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练，帮助学生牢固掌握数学基础知识，及时消

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