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“单人旁”的字多与人有关，那么“双人旁”的字是不是也和人相关呢？全国各地都把“110”读成“幺幺零”，为什么不读成“一一零”呢？百货商店里的东西肯定不止一百件，为什么不叫千货、万货、亿货商店呢？这些是《说文解字：从甲骨文到方言》中汉字形、音、义方面的问题，设问精彩生动，贴近生活，回答简洁通俗，再配以字形的演变示意图，直

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本书深入探讨在当前大数据浪潮的推动下，高等职业教育中英语教学模式的深刻变革与创新实践。不仅系统分析了大数据技术如何为高职英语教学提供前所未有的个性化学习资源与精准教学效果评估，还详细阐述了教育者如何利用数据分析工具优化课程设计、强化师生互动、促进学生自主学习能力的发展，以及构建适应未来职场需求的高效英语学习生态系统，旨

本书内容围绕英语(第二册)(第四版)教材的核心知识点，设计科学合理，难度适中，既巩固了学生的基础知识，又提升了他们的解题能力。习题册中的题目类型多样，既有选择题、填空题等基础题型，也有阅读理解、完形填空、翻译题、写作题等综合性较强的题目，有助于全面锻炼学生的英语听说读写能力。习题册中还融入了许多贴近学生生活实际的场景和

书稿内容围绕英语(第一册)(第四版)教材的核心知识点，设计科学合理，难度适中，既巩固了学生的基础知识，又提升了他们的解题能力。习题册中的题目类型多样，既有选择题、填空题等基础题型，也有阅读理解、完形填空、翻译题、写作题等综合性较强的题目，有助于全面锻炼学生的英语听说读写能力。习题册中还融入了许多贴近学生生活实际的场景和

本书与教材中的学习内容对照，对每一课的课堂教学提供了模式统一、完备的教学设计。为教师课堂教学中的各环节：热身与回顾、导入、讲解、实践评估、应用……提供了有效的教学指导与支持，方便教师备课和开展各种形式的教学活动。

一、将党的二十大精神融入英语教材，充分体现《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》相关内容。贯彻落实近年新出台的《“十四五”文化发展规划》《技工院校公共基础课程方案》《技工院校教材管理工作实施细则》中的新要求。二、1.内容本土化。为结合中国实际，融合学生日常生活，教材和练习册中的练习题添加了丰富的中国特色内

一、将党的二十大精神融入英语教材，充分体现《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》相关内容。贯彻落实近年新出台的《“十四五”文化发展规划》《技工院校公共基础课程方案》《技工院校教材管理工作实施细则》中的新要求。二、1.内容本土化。2.视野国际化。3.向技工院校实际靠拢。