本书分为儿童发展与习惯养成、幼儿园特色课程、幼儿园教师教育策略、幼儿园管理与家园共育四部分，收录了《数活动中巧用建构材料促进幼儿思维发展的实践研究》《幼儿园实施主题式爱国主义启蒙教育的实践研究》《五育融合背景下幼儿园传统文化课程建设的探索与实践》等文章。

本书共六章，内容包括：语文美育相关概念与问题概述、文化自信维度下语文美育理论与实践、语言运用维度语文美育理论与实践、思维能力维度语文美育理论与实践、审美创造维度语文美育理论与实践、新课标背景下义务教育语文美育学习评价。

本书分为发展型资助育人、生涯规划指导、研学实践三个部分，收录了《破茧成蝶的“小宇宙”》《以爱为光，温暖特殊需要学生的成长旅程》《指向困境学生的终身成长——生涯规划指导体系构建与实践研究》《江苏行，家乡情；研学路，共成长》等文章。

本书共五章，内容包括：小学生社会参与能力培养的理论认知及研究思路、小学生社会参与能力的目标建构、小学生社会参与能力培养的实践框架、社会议题课程的开发与实施等。

本书共五卷，内容包括：峥嵘岁月稠·溯源浚流、数风流人物·教师风范、数风流人物·校友风采、风景这边独好·春色满园、寸草报春晖·忆往情深。

本书共五章，通过STEAM教育理念助力，将劳动和科学两个学科巧妙串联，以学生真实的生活为主线，建构大湾区生活“衣、食、住、行”四大主题十四个项目，开展跨领域、跨学科的STEAM项目学习。

本书聚焦数字化时代基础教育集团治理绩效的影响因素，试图剖析基础教育集团这一类网络组织高效协同的运行机制，为破解“集团化办学”深化过程中的治理难题提供参考和建议。

本书以数学“联结课堂”建设为总目标，以“联结艺术”为追求方向，提出了具体的实践路径、操作策略与评价机制。整本书从教师的教到学生的学，形成了系统闭环，并展示了许多典型的实践课例。

本书分为五个部分，汇集了宜春市学前教育工作者近十年来获得的市级和省级一等奖案例、论文、活动设计及省级结题课题等优秀成果。

本书共七章，内容包括：“全球胜任力：价值、理念与校本框架”“全球胜任力：课程、教学与融合实践”“全球胜任力：问题、机制与成果反思”“全球胜任力融合课程实施效果评估与教学优化报告”等。