本书立足于“信息化”英语教学发展与变化，对该主题进行了深入的剖析。具体内容包括：高校英语教学基础理论、教育信息化及其对高校英语教育现代化的推动、信息技术与高校英语课程的整合、教育信息化背景下高校英语教学理念的建构、教育信息化背景下高校英语教学模式的创新、教育信息化背景下高校英语教学改革路径探索、教育信息化背景下高校英语

本书深入探讨了教育信息化背景下高校英语教学的变革与发展。从高校英语教学的基础理论出发，本书系统阐述了教育信息化的内涵及其对教学模式的新要求，进而构建了以学习者为中心、激发学习动机、开发学习资源等为核心的高校英语信息化教学理念。在此基础上，书中详细分析了信息化时代下高校英语教学模式的创新路径与实践案例，包括移动课堂、云课

本书从高校英语教学的目的与目标出发，全面梳理了英语教学的理论基础，包括语言学习理论、第二语言习得理论以及英语教学法的演变。书中详细阐述了英语课堂的教学设计、听说读写能力的培养、词汇与语法教学的创新方法，以及英语教学的评价与测试。此外，还深入探讨了信息技术在高校英语教学中的应用、英语教师的专业发展、学生自主学习能力的培养

本书主要围绕基本句法理念，句子基本类型，主谓一致，谓语的时态、语态、情态、语气，非谓语动词的不定式、分词和动名词，从句的四大名词性从句、定语从句和状语从句，倒装、省略和反义疑问等十大句法问题，以及名词和代词(所有格，反身代词、不定代词)、限定项、介词、副词等词法问题，通过英汉对比的方法，从中国学生产出角度，讲述实用可操

本书以日语惯用表达和多义词为研究对象，运用认知语义学的理论和方法对其意义扩展机制进行考察。本书第一部以日语中与猫相关的动物惯用表达为对象展开研究，以隐喻发生的基础“类似性”以及转喻发生的基础“关联性”为分类依据。本书第二部以日语中的多义词为对象展开研究，选择了数词中意义最为丰富的“一”以及动词“振る”，基于认知语义学中

本教材在对短篇小说诸多要素予以全面介绍的基础上，选取26篇分别来自六个国家的名家之作，使学生在管孔之中一窥文学之趣，同时基于文学作品所涉及的话题展开探讨，提升总体文学素养。本教材选文范围广，篇目精，不仅直指英语专业学生所要了解的文化前沿，具有广泛的内容涉猎，而且紧贴生活实际，将文学性与务实性、育人性与育才性有机进行了有

本书详细阐述了英语文体学的基本概念、发展历程、主要流派、主要内容、多维性与复杂性，以及与其他语言学分支的交叉融合。

本书基于高职英语教学的背景，论述了高职英语教学与中华优秀传统文化的融合发展，内容包括中华优秀传统文化融入高职英语教学的背景分析、高职英语教学中的文化教学、中华优秀传统文化融入高职英语教学的内容、中华优秀传统文化融入高职英语教学的教师队伍建设、中华优秀传统文化融入高职英语教学的理念与实践、中华优秀传统文化融入高职英语教学

本书是面向中职、五年一贯制高职或同等水平三年制高职院校的公共基础课教材。每个单元以图文并茂、生动有趣的热身活动(Warm-up)开篇，之后包含七个板块，分别为词汇(VocabularyBuilder)、视听(ShowTime)、阅读(Reading)、口语(ChatTime)、写作(Writing)、语法(Gramma

本书响应高等职业教育课程立德树人的要求，进一步对标高职新课标，替换陈旧内容，优化中英素材比例，着重突出中华元素。《捷进英语综合教程2(第二版)》另有《综合训练》和《教师用书》配合使用；此外，还有VR课程、音视频、PPT课件、试题库等多种配套资源与教材结合，共同形成易教利学的数字化、融媒体教材。