本书主要内容包括：绪论；家校社协同育人理论的基础与理论研究；中小学教师家庭教育指导角色定位、能力构成及要求等，共四章。具体内容包括：家校社协同育人的理论基础、家校社协同育人的内涵和时代意义等。

本书分为学习、心理、交往、生活、备考五篇，包括做孩子登顶阶段的得力助手、做孩子心灵花园的好园丁、给孩子上好情商教育这堂课、做孩子走向独立的教练员、和孩子一起进入冲刺阶段等。

本书主要面向高校即将 步入社会的毕业生群体，同 时也适用于对职业发展与就 业指导感兴趣的社会各界人 士。我们希望能够通过本书 ，帮助广大青年学子明确职 业方向，提升就业能力，最 终实现个人价值与社会贡献 的双重飞跃。

本书设置了基础篇、实践篇、拓展篇三大篇目，具体包含感觉统合概述、感觉统合的测量与评估、感觉统合训练概述、感觉统合训练活动设计、感觉统合课例分析五大模块。具体任务内容为：感觉统合理论的起源与感觉统合教育的发展、感觉统合的概念、感觉统合失调概述、感觉统合能力发展与日常测评、感觉统合训练常用器材及训练方法、特殊儿童感觉统合训

本书以课程为单位，划分为四篇，分别为思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论和思想政治理论课综合实践，每项活动下设“实践目的”“理论依据”“实践形式”“实践要求”“实践流程”“成果展示”“活动评价”“自我反思”8个板块。

本书专为铁路类高职院校学生量身打造。遵循学生职业成长规律，结合轨道交通行业的特点，构建层层递进的学习模块，涵盖轨道交通行业、职业认知、自我探索、能力培养、岗位求职技巧、职业素养养成等内容。在特色方面，紧密结合铁路行业需求，融入大量铁路企业实际案例、行业最新动态和职业标准，让学生深入了解铁路职场。同时，配套丰富的数字化资

本书以马克思主义经典作家和习近平总书记关于教育、人才与乡村振兴的重要论述为理论基石，聚焦开放教育服务乡村人才振兴的时代命题，构建起“理论溯源—机制创新—模式探索”的立体研究体系。研究立足开放教育“应然”价值追求与“实然”实践样态的辩证统一，回应新时代乡村振兴战略对乡村人才治理的迫切需求，探索开放教育赋能乡村人才培养的创

家庭是孩子成长最重要的土壤，孩子出现问题，根源往往在于家庭。要想培养幸福而优秀的孩子，父母应以孩子的问题为切入点，看清家庭关系、夫妻关系、亲子关系、自我关系背后自己可以调整和改变的地方。当父母的关注点从“纠正孩子”转向“成长自我”，教育的奇迹便会悄然发生。郑委老师深耕家庭教育领域二十余载，直指核心：家庭教育始于家长教育

本书主要从数字时代韩国老年教育的背景、韩国政府的方针政策、老年学习的数字化转型与创新以及老年学习与数字化转型的影响几个方面，来阐述数字时代韩国老年教育的革新及变革，给同样面临老龄化挑战的中国提供经验和借鉴。

本书稿分为10个章节，主要包括就业形势与政策、求职技能训练、职业适应与发展、就业权益保护、认识创新创业、筛选创业机会、整合创业资源、撰写创业计划书、组建初创企业、创业实践与成长。