本书将“以学生为中心的学习”作为研究对象，考察其在世界一流本科教育改革中的理念生成与实践成效。本书分为“历史考察”“理论研究”“背景分析”“国际比较”“个案分析”“现状研究”和“理论应用”七个方面进行研究。从概念的历史考察中获得“以学生为中心的学习”准确含义及其生成过程；从理论研究中获得“以学生为中心的学习”内涵、核心要素及具体表征；从背景分析中揭示不同因素对这场变革的作用机制与路径。最后从理论应用的角度提出我国一流本科教育建设中开展“以学生为中心的学习”的政策依托与实践路径。

臧玲玲，女，1986年出生，河南大学教育学部副教授，博士生导师。2014年6月毕业于浙江大学教育学院比较教育学专业，获得教育学博士学位；2014年7月进入河南大学教育学部工作。主要围绕本科教育改革、创新创业人才培养等问题形成一系列具有重要影响力的学术创新成果。