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这是一部关于翻译学科建设与人才培养研究的学术专著。本书通过对新文科建设的理论内涵与实践路径进行解读，并从翻译基本理论入手，通过对翻译人才培养现状、翻译人才培养模式、翻译教学方法改革、翻译教学与跨文化交际结合、翻译教学创新模式改革几方面的全面论述，对我国英语专业翻译人才的培养提出建设性意见，同时对翻译教学的改革创新指明方

明清官话分为南北两系已成为诸多学者的共识，然而南北官话的基础方言及其竞争嬗变，学界讨论颇多，但意见未达一致，分歧如下：(1)南(南京话)→北(北京话)。张卫东认为南方官话以江淮官话为基础方言、以南京官话为标准，长期处于主导地位，通行全国；北京官话获得现代通行官话标准语地位的时间应在1845年前不久。罗杰瑞亦认为明至清初

这是一部关于英语翻译研究的学术专著。本书立足于英语翻译的多元应用与翻译技巧研究，不仅分析了英语翻译的基本理论和应用领域，包括文学翻译、商务翻译、科技翻译等领域，还探讨了英语翻译的多元技巧和方法，即直译法、意译法、音译法等。

本套教程依据《全国大学英语四、六级考试大纲(2016年修订版)》的要求进行选材和编写，深刻剖析考试重点、难点，帮助学生掌握四级考试的复习要点和备考策略，提升英语听、说、读、写、译综合应用能力，助力学生顺利通过考试。本套教程共四册，本册为《大学英语四级考试强化训练教程(第二册)》，共包含四章内容。其中，第一章和第二章围绕

本套教程依据《全国大学英语四、六级考试大纲(2016年修订版)》的要求进行选材和编写，深刻剖析考试重点、难点，帮助学生掌握四级考试的复习要点和备考策略，提升英语听、说、读、写、译综合应用能力，助力学生顺利通过考试。本套教程共四册，本册为《大学英语四级考试强化训练教程(第一册)》，共包含四章内容。其中，第一章和第二章围绕

对于一线教师而言，名师课例既是静态的文字记载，更是具体动态的教学呈现，凝聚着大量高水平的学科教学知识。本书以师生对话、课堂实录的形式，聚焦语文名师冯渊的课堂教学精彩镜头，忠实还原名师的“教”和学生的“学”。冯渊老师教学措施灵活开放，互动有序，对话、质疑、提问、鉴赏等活动都体现出语文课堂上学生具有极高的参与度与良好的获得

本书从高校英语阅读教学的基本理论入手，介绍了高校英语阅读教学的相关概念，阐述了高校英语阅读教学的理论依据，明确了高校英语阅读教学的目标与任务，分析了高校英语阅读教学的现状，提出了一系列高校英语阅读教学策略，结合高校英语阅读教学实践，讲述了高校英语阅读教学资源的获取和利用，讨论了高校英语阅读技巧的培养，展示了高校英语阅读

本书概述“互联网+”时代的特征及其对高校英语教学的影响，同时介绍了“互联网+”与高校英语教学融合的理论基础，立足于高校英语教学实践，讲述了高校英语在线教学平台与资源建设，讨论了“互联网+”背景下高校英语教学模式创新，阐述了“互联网+”背景下高校英语教学方法的多元化，探讨了如何在“互联网+”背景下培养大学生的自主学习能力

近年来，跨文化交际能力成为我国高校外语专业教学和大学外语教学的重要人才培养目标之一。有效的跨文化教育对于高校外语教学具有重要意义。本书旨在探索我国高校进行多样化的、有效的跨文化英语教学的创新性实施路径。通过将跨文化理论与高校英语教学实践的有效融合，为跨文化外语教育在我国高校的有效实施提供多元化路径。本书提供了跨文化交际