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本书立足于课程论题进行了广泛而深入的研究，课程是教育学范畴的研究对象，作者从教育学学术机理出发，融入了心理学、社会学、哲学(尤其是中国哲学)的学术视角，研究了课程思想的谱系与历程，课程与个体、群体、人类发展的关系，课程与社会变迁、知识积累、文化演进的关系。最后得出结论：只有遵循文明本身的历史递变、创生原理，积极参与到文

本书是一部指导师生之间如何高效沟通教育经典读物。在本书中，作者探讨了教师与学生进行沟通的方法，并结合一线教学经历和研究，以大量的案例指导教师如何与各个年龄段的学生进行沟通。作者强调，教师是引导学生形成独立人格的关键人物，一定要以合理的方式与学生进行沟通，对孩子的成长提供合理而适度的帮助。

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《大学的意义》是梅贻琦精选文集，全书的内容包括梅贻琦先生关于教育的著述论说和部分演讲，汇集了梅贻琦诸多著作中富有闪光点的文章。由教授到校长，梅贻琦为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。本书集中了他对大学的一些看

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