本教材从文学、伦理学、美学和哲学四个人文学科门类中选取具有代表性的作家作品，分学科简介、作者和作品简介、文本节选和思辨讨论四个板块来展开深度学习。本教材在每篇文章后面都设置了与中国历史、文化、国情相关的话题供课堂讨论。教师可以利用这些话题扩展学生认知，引导学生思考中外国情差异导致的价值观差异，帮助学生将阅读中所获得的知

本书共分四篇。第一篇应用文写作基础，介绍了应用文的概念、特点、分类、主旨、材料与结构；第二篇行政公文，包括决定、通知、报告、请求、批复等行政公文；第三篇事务文书，包括日常事务文书和日常礼仪文书两大类；第四篇专用文书，包括毕业求职文书、经济文书和诉状类法律文书。

本书由八个单元组成，每一单元根据同一主题展开。各单元有明确的教学目标，每一单元由Warming-up、SectionⅠListeningandSpeaking、SectionⅡViewingandSpeaking、SectionⅢPracticingTogether和AGlimpseofChina五个部分构成。

本书共九章，内容包括：法定公文的格式与行文、以文辅政能力与领导指导类公文写作、以文辅政能力与公布知照类公文写作、以文辅政能力与报请商洽类公文写作等。

该稿对面向自然语言处理中存在的藏语虚词进行较为全面的探索和研究。主要内容以藏语虚词研究为主，从藏文虚词从藏语词法、句法、“音势论”为基础的格语法理论研究入手，借鉴国内外虚词技术及算法，提出自己的藏语虚词方案和观点。本成果在前人研究的基础上进一步运用计算语言学的角度去探讨藏语虚词相关问题，从而进行对该类虚词的形式化描述。

该稿件运用传统语言学、现代语言学、词汇学、语义学等理论与方法，较为全面地剖析了吐蕃时期碑文、钟文、石刻文等金石铭录里的古藏文词汇。采用概念要素分析法解析词汇构成，依据概念场理论分析词汇系统及其演变过程，还拟构了古藏文词汇学体系，针对吐蕃时期词汇的构词法、形式、类型、结构，词义演变及特点、汉藏词汇对音等方面提出了独到见解

该稿件在以往研究基础上，结合敦煌古藏文文献语言和藏语安多方言的实际情况，从历史语言学、类型语言学、藏文传统文法学角度，较为全面地描写与分析敦煌古藏文和藏语安多方言的语法特点，对二者语法的共性与个性展开全面深入研究。文章主要剖析和阐释敦煌古藏文文献与藏语安多方言语法的共性与个性。内容涵盖：敦煌古藏语与藏语安多方言动词形态

元明时期是汉语语音史上一个重要时段，是中古汉语向近代汉语转变的关键时期。而兰茂正值其时，其音韵学作品《韵略易通》不仅是明代音韵史上的重要作品，也是汉语音韵发展上不可忽略的重要一环。对其声母、韵母及声调系统进行探讨，进而弄清楚《韵略易通》的音系性质，有助于我们梳理汉语语音从中古到现代发展的明前期的状态。本书围绕《韵略易通

本书对地域文化背景下的高职英语教学进行了深入探讨，在分别对高职英语和地域文化进行概述的基础上，阐明了地域文化对英语教学的作用；详细分析了高职英语教学在教学模式、教学方法、教学评价三方面存在的不足并提出改进措施；为高职英语教师的发展提出了六种可行的教学方法；从教学理念、教学内容、教学实践和教师素养四个角度，提出了兼顾传承

本书内容包括五部分，分别为语言知识篇：词法句法；语言运用篇(上)：高频题型；语言运用篇(下)：选考题型；素养提升篇：文化赏析；能力拓展篇：真题选编。