本书以“生态课堂”为研究对象,借鉴哲学、社会学、文化生态学、心理学和教育学的研究成果,以生态课堂的要素分析为基础,以生态课堂的实践探索为目的,以生态课堂的课例思考为落脚点,构建全书的框架体系。全书内容由三部分组成:一是小学数学生态课堂的基本原理,包括生态课堂的内涵及特征、生态课堂的基本规律、课堂生态的理论基础等;二是小
本书在结构上分为3篇:创新篇、创业篇和职业生涯规划与就业指导篇。创新篇主要围绕大学生的创新意识、创新思维和创新方法等内容进行介绍。这些内容具有很强的实用性与指导性,不仅可以帮助大学生打破思维定式、找到创新之路,还可以帮助大学生利用所学的创新方法来解决实际问题,对大学生创新能力的培养具有重要意义。创业篇对当代大学生在创业
为增强原始创新能力,提升整体基础研究水平和学术影响力,加快推进高水平科技自立自强,电子科技大学于2014年6月筹建了“学术特区”基础与前沿研究院。建院以来,基础院不断探索和实践加强基础研究和原始创新的体制机制改革,以建设具有国际影响力的基础与前沿学术高地为目标,着力弘扬教育家和科学家精神,深入实施科教兴国战略,培育创新
本书主要内容包括,认识生涯、开启自我认知之旅、理解职业世界的规则、生涯目标的拟定与生涯发展决策、生涯行动、生涯管理与再评估。以职业生涯规划的理论为基础,力求以丰富实用的案例让读者能够理解职业生涯规划的科学理念,激发规划意识,力争掌握生涯规划的步骤和方法,熟悉当前的就业形势,为将来的毕业求职做好充分的准备。本书是微课版教
教材以生涯规划认知与自我探索为起点,共分为四个模块十二个项目,模块一,生涯之路,有道可循——活出生命的精彩;用心经营你的大学。模块二,择己所长,释放能量——孵化职业兴趣,挖掘职业动力;明确职业性格,优化职业匹配;学好职业能力,打造竞争优势;理清职业价值观,锚定工作意义。模块三,择世所需,顺势而为——鸟瞰职业环境,了解职
本教材主要包括四个模块,即大学应该怎样度过——我的未来不是梦、了解社会——外面世界很精彩、正确选择——我的世界我做主、成功属于有准备之人——万里之路足下行。本教材根据”大学生职业规划与创新创业教育”公共基础课的性质,本着“科学、实用、简明、创新”的原则而编写。为了帮助学生对所学内容产生兴趣,本教材每个模块设有导入语、案
本书为信息科技初中教师教学用书,包含七年级、八年级上学期所教授的内容,具体涉及互联网及其影响、互联网基本原理与功能、物联网与互联网的关系、物联网基本原理与功能以及跨学科学习等内容。该教师用书采用基于学科大概念的单元整体设计思路,以此来开展内容设计与开发,提供教学设计和教学评估的核心内容,以及丰富的教学活动与教学资源,帮
本教材以小学教师专业发展的具体实践为基础,在国家相关教育方针、政策和法规的指导下,借鉴教育学、心理学、管理学等学科知识,并结合当前小学教育发展中教师专业发展存在的问题,编写而成。本书从小学教师专业发展的内涵、小学教师专业发展的意义、小学教师专业发展的目标、小学教师专业发展的途径、小学教师专业发展的策略、小学教师专业发展
本书介绍了课程思政的研究背景、课程思政的研究综述、课程思政与高校体育课堂教学融合的要求、高校体育教学中武术课程的价值、武术与“课程思政”融合的可行性;概述了新时代普通高校武术课程的基本内容;对课程思政建设进行了研究;挖掘了新时代普通高校武术课程思政的价值内涵,分析了新时代普通高校武术课程思政的教学现状,提出了新时代普通
本书内容共分六章:第一章创美体育的理论基础与理论内涵;第二章创美体育的教学理念及价值;第三章创美体育课堂教学模式构建;第四章创美体育下教学模式的变式发展;第五章创美体育的课堂教学评价;第六章愿景:创美体育的再思考。