本书强调自主性不仅关乎教学方法，更是对学习者主体地位的尊重和教育本质的回归。作者提出通过案例教学法促进教师与学习者的共同发展，增强其批判思维、情境适应及以学习为中心的教学能力。同时，书中也指出西方自主性教育理论需结合本土文化与社会背景批判性借鉴，最终推动语言教育向更民主、赋能和个性化的方向发展。作者将理论与实践相结合，

本书撰写中综合运用听、说、读、写方式增强英语语言的理解和应用能力，培养用英语进行日常交际的能力，满足英语学习者多元学习需求，并突出云南省少数民族聚居区特点和昭通市红色旅游景点、昭通天麻、鲁甸花椒等高原特色产品的中英语言及文化理解，培养学生尊重文化差异，具备中国情怀，形成正确的价值观念和自信、自尊、自强的道德情感，提升学

本书是一本关于提升语言技能的专业书籍，它结合了丰富有趣的语言故事，对其中的语言技巧给予深刻透彻的分析，将语言的含蓄之美淋漓尽致地展现出来。另外，它还引导我们在常见的语言情境中训练倾听和使用潜台词的技能，相信广大读者在阅读本书后都能有所收获。

本书简要描写安吉方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等，以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音，收集1200条方言词及50个语法例句；语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事，又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品，还有即席讲述的反映当地文化风俗的自然话语，具有十分珍

本书全面剖析了AI技术在大学英语教学领域的应用，深入探讨了AI如何借助智能辅导系统、个性化学习平台等工具，革新传统大学英语教学模式，提升教学效率与质量。同时，聚焦跨文化交际能力培养，研究AI技术怎样模拟多元文化场景，为学生提供沉浸式语言学习体验，助力学生跨越文化障碍，增强跨文化沟通技能。

本书在梳理了日本学习汉语的历史的基础上，进而聚焦现当代中文教育在日本小学、中学及大学的发展现状，尤其关注高中阶段中文课程的普及与挑战。通过文献调查、实地考察和问卷调查等方法，作者对比分析了中日语言推广的异同，提出结合文化教学、优化教材开发、整合社会力量、加强教师培训等具体建议，以促进中文教育在日本的推广。

本书翻译的是亚历山大·弗雷泽·泰特勒所著的《论翻译的原则》。该著作被誉为西方现代译学研究的开山之作，标志着西方译学研究从此走上了从理论推证理论的道路。在国内学界，“翻译三原则”几乎人人耳熟能详，正如严复的“信、达、雅”一样如雷贯耳。尽管国内读过原著者寥寥，但学界对其原则的引用非常普遍，这体现了其广泛认可度和影响力。

本书精选出数百条经典的俗语与俚语，分为俗语篇与俚语篇。前者涵盖“人际交往”“处世原则”“德行标尺”“幽默讽刺”“批判警示”等八大主题，解析“不看僧面看佛面”“帮虎吃食”“夫妻没有隔夜仇”等俗语背后的生存智慧与人性洞察；后者按地域划分，呈现“华北”“华东”“华南”“西南”“西北”“东北”“华中”各地的烟火腔调与全国通用的

本书内容主要为：专门用途外语教学研究、专门用途二语习得研究、专门用途语言测试与评估、专门用途话语与体裁研究、人工智能与专门用途外语教学、专门用途课程设计与教材研究、专门用途外语教师研究、专门用途外语相关书评、语言规划、语言服务、多语研究等。

本书共十七章，分设三编。第一编为“现象篇”：从本体论出发，历时性地系统梳理了英语和汉语双关语的发展阶段、特征及应用实例。第二编为“理论篇”：从语言学、修辞学等多维理论视角出发，对双关语进行了全面而深入的阐释性分析。第三编为“实践篇”：阐述汉英双关语的演变、翻译、误读以及在教育领域的应用，全面梳理了数字时代双关语在新媒体