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《让每个生命同样精彩——一位启聪教师的研究与思考》是李敬梅老师秉持着有爱无碍、有教无类、教育康复、融合发展的教育观，坚持24年对特殊教育事业执着追求，辛勤耕耘的智慧结晶。本书用至纯至真的文字诠释了她“清简温润”的教学风格；用朴实无华的语言记录了她成长经历的故事；用潜精积思的态度展现了她教育研究的探索；用精美典型案例的演

本书收录《你想成为什么样的能工巧匠？》《人生为一大事来你找到拼搏的方向了吗？》《新时代职教人：把教案写在工厂车间里》《在自己喜欢的领域发光发热，你准备好了吗？》等文章。

农村小规模学校是适应于偏远农村地区、基于适龄学生人数较少的客观事实而设置的规模较小的学校，它们以村小和教学点为主要形式，是关涉农村教育公平实现的关键。本书以实现乡村振兴为目标，以乡村文明与城市文明同等价值理念为指导，以乡村振兴基本理论为切入，阐述了农村小规模学校的由来及发展概况，重点研究了农村小规模学校课程与教学、文化

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本书包括四部分内容：第一部分是职业教育三教改革综述，理清我国职业教育“三教”改革方向和进程；第二部分是职业教育教师案例研究，选取了思政教师和民办学校改革案例进行研究；第三部分是职业教育教材案例研究，是基于职业实践行动结构的教材案例存在的问题和水平，分三个典型案例进行研究；第四部分是职业教育教学案例研究，依据基于职业实践

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本书共八章，内容包括：开放教育现代化概述、开放教育管理体制的现代化、开放教育办学体系建设的现代化、开放教育人才培养目标的现代化、开放教育课程与资源建设的现代化、开放教育教学模式的现代化、开放教育教师队伍发展的现代化等。

本书是“孙云晓教育作品集”丛书的核心作品，表达孙云晓的家庭教育的重要观点：让家庭教育回归生活教育。全书说理深入浅出，配以通俗案例与生活感悟，可读性强，围绕家庭之中进行生活教育的几个要素展开，若是期待家庭教育创造美好生活，就需要用爱构建良好的家庭关系，需要培养重要的生活技能，更需要良好的家风文化，并且在日常丰富孩子的生活