本书以孩子们喜爱的动画片《萌鸡小队》为内容基础,针对学前儿童的认知特点和阅读习惯,通过精美的原画图片,简洁的故事叙述和人物对话,完美再现萌鸡和动物朋友们一起快乐成长的温馨场景,同时给予孩子们潜移默化的正向教育。同时,本书将小学新课标中的汉字识读要求与以此为基础研发的识字和分级阅读体系融入故事叙述之中,让孩子在品读故事的
本书是中国政法大学2024年学生工作理论研讨会论文集,主要分为思想引领、基层组织建设、队伍建设、就业创业指导、心理健康教育、三全育人六大部分收录了来自中国政法大学专业教师、班主任、辅导员和党政干部关于思想政治工作的论文74篇,内容涉及思想引领、党团建设、学业辅导、心理健康教育、资助育人、国防教育、就业创业指导以及网络思
本书以通过个体努力并进入一流高校的“曾留守”农村籍大学生为研究个案,叙事探究“留守”这一特殊处境对农家子弟生命历程的重塑,在归属与分离、融入与辗转、熟悉与陌生的情境中,农家子弟体验着由“留守”所赋予的别样童年,感悟着浓烈爱与恨的情感人生。本书实现留守儿童教育研究从传统“问题”视角到“积极”视角的突破,揭示“希望”何以作
新时代已然来临,并对我们的生活产生了重大影响。在这样的社会背景下,为了适应时代发展的方向,大学生创新教育也变得越来越重要。本书立足于大学生发展的视角,旨在全面提升专业人才的培养质量,综合运用多种理论分析与实践相结合的研究方法,系统地探讨了大学人才培养的创新路径。本书主要从认识人才培养、人才培养内部质量保障体系创新、人才
教育需要艺术,将五育融合于语文教学更需要艺术。五育融合的教育艺术是指为实现五育目标而实行的最优化、最有效的教育教学手段,即教学的技巧性和创造性。本书基于五育融合,对中学语文教育艺术进行探究。本书共分为五章,为突破长期以来语文教育教学死板、德育教育枯燥的氛围,立足于学生语文素养长远、全面的发展,深入探析了语文教师如何运用
本书通过系统的理论探索和实践研究,为高中英语阅读教学提供一种值得尝试的创新模式——“4I”阅读教学模式。全书主要内容分为五章,基于“4I”阅读教学模式的提出,探索了四个阶段的系统教学,Initiation(读)阶段强调激发学生的阅读兴趣,Imbibition(思)阶段注重读思结合,Internalization(写&a