全书共五篇，第一篇，学院课程思政理念与建设进展；第二篇，课程篇：课程思政在每门课中的整体设计理念与体系深度解析；第三篇，模块篇：课程思政在具体课程章节模块中的融合；第四篇，知识点篇：课程思政元素在具体知识点中的体现；第五篇，案例篇：课程思政如何融入管理学院教学案例的开发之中。

本书是一本研究高校大学生管理与辅导员工作创新的著作。全书从高校大学生管理的基本理论入手，深入剖析当前管理模式现状，着重探讨高校大学生管理工作的法制化建设。在辅导员工作方面，本书全面梳理了辅导员工作的价值、标准、职责与原则，并深入研究日常工作内容。书中针对辅导员工作的创新研究，探讨创新的必要性、原则、目标及方法路径，并从

本书共分为十章：第一章阐述德育过程性管理的理论内核，剖析其核心内涵、中小学德育阶段性特征及与传统德育评价的本质区别；第二章搭建德育过程性管理体系的“目标-内容-运行-保障”整体框架，明确分层目标设计与五育融合的内容整合逻辑；第三章和第四章聚焦实践方法，涵盖日常德育与差异化策略；第五章和第六章提供工具支撑，包括成长档案袋

本书围绕数智化技术与校园合唱教学的融合展开，阐述了数智化的内涵及对音乐教育范式的变革，介绍了国内外数智化音乐教学应用现状。书中构建了校园合唱数智化体验教学的理论，包括核心概念、三重维度和教育价值，还详述了高中班级合唱和校级合唱团的数智化实践应用，列举了多地学校的实践案例。同时，探讨了数智化合唱教学的评价体系，分析了评价

本书收录了作者自1992年从事高校教育工作至今，在主讲《语言与形象艺术》《沟通与礼仪》《社交礼仪》《商务礼仪》《美学》《粤港澳文化与传播》《跨文化沟通与管理》《职场形象与气质提升》《课堂管理及教学艺术》等多门课程及专题讲座时，所发表的相关论文，以及主持、参与相关社会科研课题的理论文章与心得。

本书紧扣新时代“大思政课”建设的核心命题，立足数字时代教育发展的前沿视野，聚焦数字技术与思政教育深度融合的关键领域，从理论建构到实践路径进行了系统探索，彰显出鲜明的时代价值与强烈的实践导向。当前，数字经济的蓬勃发展正以前所未有的力量推动教育形态、教学模式与育人逻辑的深刻变革，“大思政课”建设也随之面临全新课题——如何依

本书首先以短视频传播特性、高校思想政治工作内涵等相关理论概念为开篇，进而剖析短视频融入高校思想政治工作的时代价值与现实意义；然后深入探讨短视频在思政工作内容生产、平台建设、传播策略等方面的实践路径；接下来分析融入过程中面临的挑战与应对策略；最后对实践成效进行系统评估与总结。

本书从中国式现代化进程中高等教育发展的新要求、新理念与新战略出发，基于大学发展的内在逻辑，对大学治理的基本理论、政策演变、改革创新等方面进行研究。首先，深入阐释大学治理体系与治理能力现代化的内涵与特殊性，并充分论证大学治理与高水平大学建设之间的内在逻辑关系；其次，对上海、江苏、广东、山东等典型省市以及英美等发达国家的改

本书从概念、特征、价值三个纬度，阐明了小学场馆课程的本体意蕴；运用建构主义和联通主义理论，阐释了小学场馆课程的学习机理；从学生观、知识观、资源观、合作观、环境观、教师观六个维度，阐明了小学场馆课程的理论主张；从教师、学生、场馆教育者三个角度，呈现了小学场馆课程发展现状；从场馆资源开发、课程目标制定、课程内容编制、课程实

本书从“导论”“当代大学生马克思主义信仰教育的理论阐释”“当代大学生马克思主义信仰教育现状分析”“当代大学生马克思主义信仰教育的目标与原则”“当代大学生马克思主义信仰教育的内容与方法”“当代大学生马克思主义信仰教育的发展趋向”等多个方面，研究国内马克思主义信仰教育现状与国外信仰教育现状，总结学术界已有的研究成果及不足，