本书以通过个体努力并进入一流高校的“曾留守”农村籍大学生为研究个案，叙事探究“留守”这一特殊处境对农家子弟生命历程的重塑，在归属与分离、融入与辗转、熟悉与陌生的情境中，农家子弟体验着由“留守”所赋予的别样童年，感悟着浓烈爱与恨的情感人生。本书实现留守儿童教育研究从传统“问题”视角到“积极”视角的突破，揭示“希望”何以作

《在游戏中成长》一书以游戏为支点，指向《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求的儿童在学习、交往、生活等方面的能力培养。全书共收录12个幼儿园经典游戏案例分析，为幼儿园开展游戏教育提供了绝佳范例；收录了30个好玩、好实现的居家亲子游戏，让家长不出门也能实现有效陪伴，拉近亲子关系。全书旨在培养幼儿的专注力、观察力、逻辑思考力

本书按照个人性别、年龄、地域、教龄和专业等情况，选取了7位乡村公办幼儿园园长的发展进行叙事研究。作者对每一位乡村幼儿园园长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“园长是如何炼成的”“治园经验”“现实困境与诉求探寻”以及“我的思考”五个方面。该书旨在通过对乡村公办园园长开展叙事研究，记录他们的成长经历与教育故事，挖掘他们办园

本书稿为高等职业院校学前教育专业教材。全书共十个项目，在介绍幼儿园教育活动设计与实践基本内容的基础上，着重阐述幼儿园健康教育活动、社会教育活动、语言教育活动、科学教育活动、数学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动的设计与组织，分析并探究幼儿园教育活动设计与实践的评价技能和资源开发与利用。本书的编写有以下四个特点：一是课

本书是一部系统探讨幼儿园区域活动理论与实践的著作，旨在帮助教育工作者深入理解幼儿园区域活动的本质与价值，掌握其设置、设计、组织、指导与评价的方法和策略，为优化幼儿园教育实践提供有力支持。全书从理论审视到环境创设，再到活动设计与组织指导，最后到评价与优化，全面涵盖了区域活动的各个方面。通过阅读本书，教育工作者可以深入了解

本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。全书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事，具体、生动、形象地

环境是重要的教育资源，对于幼儿来说，环境是无声的、隐性的教育者。幼儿园环境创设是学前教育专业学生的专业课程内容之一，本书在幼儿教师职业能力、岗位能力结构分析和幼儿教师资格证考试现状分析的基础上，结合职业院校保育教育专业学生职业发展的显示需要进行编写。全书共八单元，分述幼儿园环境教育的基本理论、幼儿园环境创设的基本理论、

本套图书精选224首原创儿歌，通过儿歌和拼音结合的方法，以图文搭配的形式呈现常用拼音，让孩子在趣味互动中快乐自学拼音。本书遵循儿童身心发展和认知规律，同时配上色彩丰富、生动形象的精彩手绘图增强趣味性，帮助孩子轻松实现拼音启蒙，为将来识字阅读打下良好的基础。本书儿歌编排充满智慧与启示，让孩子们在阅读过程中既能感受到拼音的

本书围绕婴幼儿游戏是什么以及如何支持婴幼儿游戏这一系列核心问题组织内容，主要包括游戏与婴幼儿发展、婴幼儿游戏发展规律与支持原则、婴幼儿游戏环境创设、不同年龄段婴幼儿游戏的支持以及婴幼儿游戏观察与评价。

本教材共十三章：第一章、第二章介绍了关于游戏活动和学前儿童游戏活动的基本理论，包括游戏的本质、经典的游戏理论、学前儿童游戏的含义、分类等；第三章简介美、日等国家的学前儿童游戏及教育；第四至十二章分别介绍常见的各类幼儿游戏活动的意义、作用、案例分析，主要包括学前儿童角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、语言游