本教程在设计与编写中延续第一版的优势与特色，同时体现社会发展提出的新要求。教程有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则，全面实践“产出导向”教学法，全方位支持混合式教学，以提升学生的英语应用能力为重点，帮助学生夯实各项语言能力，兼顾培养思辨能力，同时贯彻落实立德树人根本任务。

本书包含1-4级，每级6个单元。本教程在设计与编写中延续第一版的优势与特色，同时体现社会发展提出的新要求。教程有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则，全面实践“产出导向”教学法，全方位支持混合式教学，以提升学生的英语应用能力为重点，帮助学生夯实各项语言能力，兼顾培养思辨能力，同时贯彻落实立德树人根本任务，本书为智慧版。

本书共6个单元，以形式多样、生动鲜活的素材呈现中国发展成就，以视角多元、平等互鉴的素材展现世界多元文明，帮助学生围绕富强中国、文明中国、法治中国等核心主题，实现从“理解中国、探索世界”到“讲述中国、沟通世界”。依托“U校园智慧教学云平台AI版”，创新内容形态，提供交互式数字教材、微课、慕课、课件等立体资源，全方位优化教

本书由全国外语教育领域的知名专家学者组成团队，专注于为提升中国外语教育质量提供系统性解决方案，主要有外语教学研究、外语课程思政、学术话语研究、外国文学研究、全球胜任力培养、外语教育研究评介。

本教材共6个单元，以形式多样、生动鲜活的素材呈现中国发展成就，以视角多元、平等互鉴的素材展现世界多元文明，帮助学生围绕富强中国、文明中国、法治中国等核心主题，实现从“理解中国、探索世界”到“讲述中国、沟通世界”。依托“U校园智慧教学云平台AI版”，创新内容形态，提供交互式数字教材、微课、慕课、课件等立体资源，全方位优化

本书共包含9章，内容涉及数字化转型对教师专业发展的影响、教师专业发展的核心理念、外语教师数字素养框架、教师在数字化时代中的角色重新定位、高职外语教师在人工智能时代的机遇和挑战、非正式数字化外语学习的应用潜力、虚拟教研室在教师专业成长中的作用和潜力，以及高职公共英语教学的数字化转型路径。

本书主要发表国内外学者关于非洲语言、文学、社会、文化以及中非文化比较和中非跨文化交际等研究领域的优秀学术成果。重点关注的议题如下：非洲本土语言研究、语言教学与习得、国家语言政策与规划，非洲本土语言、英语、法语、阿拉伯语及葡语文学研究，非洲传统社会文化研究，中非文化比较研究以及中非跨文化交际。

本书从内容和框架上均进行了较大幅度的修订，不仅将单元数减为6个，也更换了部分课文，尤其是增加了中国元素。为了更好地配合《综合教程》(第三版)内容，使学生更好地掌握《综合教程》中的内容，进一步提高英语水平和应用能力，完成相应的知识、能力、素养目标的达成，我们组织华中师范大学外语学院的骨干教师修订了《综合训练》1-4册，与

《牛津高阶英汉双解词典》的最新版本，翻译自OxfordAdvancedLearner'sDictionary(10thEdition)，收录单词、短语、义项228000个，例证近110000条。相比第9版，新增新词和义项1000余个，牛津3000词汇表全面修订，牛津5000词汇表和牛津短语学术词汇表全新推出，并将A1—

本书运用构式语法理论及研究方法，对汉语中“有一种X叫Y”“厉害了，我的X”“被X”“一量VP”等较有特色的20多种语法构式进行了深入细致的考察，在汉语事实考察的基础上，提出了较多富有启发性的认识。研究中采取“自上而下”与“自下而上”的研究思路，并通过建立形义相关相似的构式群来展示构式的建构与功能，反映了本项成果开阔的研