《问题式、项目式与跨学科课程教学创新设计：从理论到实践》分为三篇：基础篇、方法篇和实战篇，共计12章，内容涵盖了问题式学习（Problem-BasedLearning，PBL）、项目式学习（Project-BasedLeaming，PtBL）和跨学科学习（Inter-DisciplinaryLearning，IDL）三

0世纪60年代以来，随着教育技术理论与实践的不断发展，教学设计作为一门新兴的教育学科从教育技术学中逐渐分离发展起来。时至今日，教学设计已经发展成为一个专门的领域，研究成果日益丰富。作为教学设计中的一种开放式、互动式的新型教学方式——案例教学也日益受到广大教育工作者的关注。 本书从教学设计的相关概念入手，结合中学历史教

本书以初中、高中语文教材为基础，针对统编教材相关单元的主题进行文本补充，选文体现经典性、时效性、权威性，形成教材的配套阅读资源。选文参照高考文体分类，分为论说文、叙事文、古诗词曲、史传类文言、论说类文言等板块，篇目后附对接新高考题型的试题和答题要点。

本书围绕集合、函数、数列、几何、概率、初等数论、大学数学七大核心专题展开论述，全面覆盖高考数学新定义基础知识体系。每个大专题下又细分若干小专题，并依据新概念、新运算、新性质、新背景等标准进行分类，帮助读者迅速定位所需知识点与练习题，极大地方便了读者的查找与使用。

本书从生活中的实际场景入手，为孩子提出了一个个现实生活的数学问题，通过一个个现实场景，引发孩子观察身边的现象，教孩子学会运用数学知识解决现实生活问题。本书由40个左右的问题构成，每个问题包括情境导入，知识点介绍，运用知识解题三部分。

本书用简单易懂的方式介绍了数学知识在生活中的应用，加深读者对数学学科的兴趣。书中包含50个小节，每个小节由学生在日常生活中会真实遇到的情境问题出发，讲解高中相关知识点，在2-3面的篇幅内讲清。书中生活情境真实、有趣，如借助笔测出房子的高度，看房子的平面结构图，计算室内面积、装修耗材等。

本书研究高校思政课程建设与大学生人文精神培养，在阐述高校思政教育与思政课程的基础认知后，论述高校思政课程的体系建设、多元融合以及高校思政课程的建设保障，深入分析大学生人文精神及其培养策略，探讨高校思政课程与大学生人文精神培养的辩证关系，在此基础上，深入阐述高校思政课程与大学生人文精神培养的互促互进。本书结构严谨，条理分

本书以人工智能、机器人、编程为课程逻辑主线,遴选凸显三大学科核心概念、学科思维的课程内容,契合前沿科技“具身智能”领域“形态、感知、学习、行为”四模块结构体系,强调认知与应用并重,运用场景化、探究式、项目式等学习方式确保真实性学习,培养学生以人工智能为核心的信息科技素养。

本书为统一定价套书，包含《必修一分册》《必修二分册》《选择性必修一分册》《选择性必修二分册》(选择性必修三分册)5个分册，每个分册均按照题型讲解、同步练习的方式给出了高中数学常见的解题方法和对应的练习题，同时还给出了对应练习题的详细解答，为读者如何掌握每节数学知识提供了一种具体的可操作的学习模式本套书题型全面、分类系统

本书汇集了自19862019年中国数学奥林匹克国家集训队的选拔试题及解答，其中一些试题给出了多种解法，具有一题多解、解法多样的特点，且注重了初等数学与高等数学的联系。本书可归结出四个特点，即收集全、解法多、观点高、结论强。能够使感兴趣的读者在读本书的过程中发散思维，更好地理解题目，同时更好地掌握相应的知识点。本书适合参