本书从实用的角度出发，系统地介绍了大学生职业生涯规划的相关知识，旨在帮助大学生树立职业生涯规划意识，提升职业生涯规划能力。全书共6个项目，分别为“唤醒生涯，启迪规划意识”“洞察自我，探索个人特质”“认知环境，走进职业世界”“明晰抉择，确定职业目标”“绘制蓝图，践行职业之路”“厚植素养，筑牢能力根基”。

本书是一本深入探讨国家“双高计划”背景下现代职业教育改革与实践的著作，系统分析了“双高计划”的政策背景、意义及其对现代职业教育的影响，从理论基础、实施策略、课程与教学、师资队伍、实训基地、学生发展、质量评估等多个维度展开研究。书中不仅比较了国际职业教育发展模式，还结合我国实际，提出了高水平高职学校建设、产教融合、拔尖创

本书第一章从国家层面出发，系统梳理“双高计划”的背景、目标及政策实施现状，分析第一轮“双高计划”中存在的不足及第二轮的重点任务。第二章聚焦江西省“双高计划”实施现状，具体剖析江西省的政策规划、项目布局、取得的成效与存在的问题。第三章深入构建江西省“双高计划”绩效评价体系，从理论基础、指标设计、评价方法和数据处理四个角度

本书深入探讨了大数据如何革新高职院校的教育管理模式，为教育工作者、政策制定者、以及管理层提供了理论依据和实践指南。随着大 数据技术的迅猛发展和广泛应用，高职院校教育管理正面临前所未有的机遇与挑战。本书通过全面分析，提出了创新的管理策略，以适应 这一技术进步带来的变革。本书不仅是对大数据在高职院校教育管理中应用的系统

本书系全国教育科学规划教育部重点课题“中国高等职业教育口述史研究(1998—2020年)”(DJA200307)研究成果。将口述史研究方法引入高等职业教育研究领域，从高等职业教育口述史的研究设计与方法、口述史信度提升策略、口述史研究方法应用拓展等角度，深入探讨了口述史研究方法在高等职业教育研究中的应用与价值内涵。同时，

本书以高职教育商贸类专业人才培养需求为立足点，采用理论与实践相结合的方法，从产教融合和思想政治教育的基本理论出发，从多个角度细致而全面地讨论了产教融合与思想政治教育相结合的有关理论基础，不仅分析了高职院校教育专业和商贸专业基于产教融合的人才培养，而且对高职思政教育意义、策略现状等多方面进行了详细阐释。本书通过循序渐进的

本书基于职业教育促进经济高质量发展的政治经济学理论逻辑，阐述了建设现代化经济体系背景下职业教育促进经济高质量发展的内在逻辑，揭示了职业教育促进经济高质量发展的作用机制，论证了职业教育对经济高质量发展的促进作用，探索了职业教育在区域层面对经济高质量发展影响的异质性，测度了职业教育对经济高质量发展的空间相关性与政策效应，提

本书阐述了职业教育引入人工智能技术的迫切性，强调了人工智能对职业教育教学模式、课程体系、评价体系的应用成效；提出了人工智能赋能职业教育的新范式，其中包括重构人才培养模式、驱动教学模式变革、推动课程体系重构等关键路径；探讨了人工智能如何促进教师角色转型、学生综合能力培养以及科技教育与人文教育的协同发展。

本书内容包括：新冠疫情对非洲发展的影响、后疫情时代非洲国家职业教育发展环境、中非职业教育共同体建设研究、中非职业教育合作内容与路径研究、中非职业教育合作的政策研究等。

本书从“双高”建设的背景出发，深入分析高职院校目前师资建设存在的问题，并结合高职院校师资实际情况，提出加强建设高职院校双师型教师团队的建议。在具体建设方案中，作者提出将双师型团队建设与高职院校产教融合结合起来，从企业内部挖掘师资团队，与高职院校师资团队结合，最终形成多样、有效的双师型团队的策略。在产教融合背景下，建设高