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本书基于婴幼儿照护领域的相关政策文件要求，紧扣典型工作任务，以0~3岁婴幼儿生活照料、健康照护、早期发展三大领域保教能力为核心，凝练出8个项目、22个典型工作任务，系统构建了从理论到实践的完整知识体系。项目一、项目二涵盖保教内涵、基础理论及科学三观塑造。项目三到项目六以新生儿期、0~1岁婴儿期、1~2岁幼儿期、2~3岁

本文内容遵循理念建构理论奠基分龄实践综合拓展的递进式框架，以项目和任务形式编写，共六个项目:围绕婴幼儿活动的基本理念和设计的基本问题，按照0~1岁、1~2岁和2~3岁不同年龄段，围绕动作、语言、认知、情感与社会和艺术五大核心领域，涵盖发展特点、观察要点、活动设计要点、实践指导等内容，还拓展阐述了婴幼儿食育活动和主题活动

本教材立足新时代健康中国战略，突破健康即无病的传统认知，构建生理心理社会适应三位一体的健康教育观，强调儿童主体性参与和家园社协同共育，推动健康教育向素养培育转变。教材内容以知健康、护健康、创健康为主线，分为八大模块，涵盖理论概述，安全、运动、疾病预防、营养科学、心理健康、生活习惯六大领域，以及教育评价。每个模块以真实任

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书分五个单元，包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。本书以能力培养为核心，注重案例分析，加强技能训练；密切结合高职学生的学

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》新政策和回应性照护新理念，以早托师资培养与提供科学育儿指导为宗旨，对接婴幼儿照护岗位能力和职业资格标准要求，以项目和任务形式编写，围绕0~3岁婴幼儿情感与社会性发展特点、保育要点及活动设计与实施，从而促进婴幼儿情绪发展、自我意识、人际交往和社会适应能力。本书编写特点鲜明，体例新颖

身体素养作为身体活动与健康促进的新概念，是统领当前国际体育教育改革的顶层设计，多国已将这一视点引入学前阶段，而我国相关的系统研究却较为鲜见。本书以跨学科视角，聚焦学龄前儿童身体素养这一视点，以具身认知、儿童发展敏感期、梅茨勒教学模型等理论为基础，运用文献资料、访谈、德尔菲、层次分析、课堂观察等研究方法，开创性地构建了中

本书主要内容包括早期婴幼儿学习与发展概述、婴幼儿早期学习理论、婴幼儿学习方式和特点，婴幼儿学习的大脑基础，婴幼儿学习与发展的基本规律和培养策略，婴幼儿学习中的教师角色，婴幼儿学习与发展内容与评估等相关理论知识。通过本课程的学习，使学生认识到0-3岁早期教育的重大意义，全面掌握实施0-3岁早期教育的方法策略。本书适用于学

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这是一本专为3-6岁儿童打造的专注力思维训练折页全景游戏绘本，以开心农场、动物乐园、海港小城、沙滩浴场、梦幻世界五大主题场景为舞台，展开一场视觉与思维的双重探险！书中通过5张超长折页全景画面，呈现1000+趣味玩法：孩子们可以化身“小小侦探”，在农场寻找躲藏的动物伙伴；化身“航海家”，规划海港货轮的航行路线；或化身“梦