本书以幼儿园教师为研究对象，系统探讨了工作满意度、职业发展与组织承诺三者之间的内在关联及其作用机制。书中采用定量研究方法，通过对浙江省578名幼儿园教师开展问卷调查，运用结构方程模型(SEM)等统计工具，深入分析了工作满意度对职业发展的直接影响，以及组织承诺在其中发挥的中介作用。