本书共四章：第一章基于重庆市渝北区同茂幼儿园“生态同茂”育人文化体系，建构融通式幼小衔接课程的理论体系，阐释课程理念的内涵；第二章系统阐述了课程的“环境-资源-目标-内容-实施-评价-管理保障”全要素，构建了一个逻辑自洽、环节完整的课程实施框架，内容不仅包括宏观架构，也涉及具体操作要点，能为一线教育工作者提供清晰的路线图和方法参考。第三章选取了幼儿教育经典故事案例，生动展现了在“融通”理念下，幼儿如何基于真实问题主动探究、深度学习的过程。第四章将课程效果延伸至儿童发展、教师成长、家长见证及家园校社联动，明确了课程作为纽带，在推动多方协同、共育共生方面的功能。