本书分为心理学基础篇和运动心理学篇两部分。心理学基础篇，包括运动参与的动力过程、运动参与的认知过程和运动参与者的个体差异3个模块；运动心理学篇，包括运动技能学习的心理基础、心理技能训练和比赛的心理调节3个模块。

本书包含了教学设计、课堂教学、教学策略、课堂评价、课间活动、运动训练、校本教研、区域改革等八个章节，汇集了两位作者从教以来对体育教学探索的成功经验。全书重点阐述了如何解读教材的功能与价值，并以此构建单元计划和课时计划，详细介绍了课后二度设计的操作流程。在课堂教学中强调如何设计有效问题、提高练习密度、发展学生体能的策略，

本书为高职教材，共包括十二章。其中体育理论知识包括体育概述、体育锻炼与健康、体育锻炼与保健、职业体能；体育运动实践包括田径运动、球类运动、传统武术及现代搏击、游泳运动、冰雪运动、时尚健身运动；娱乐休闲体育与竞赛编排包括素质拓展、定向运动、野外生存训练、体育竞赛组织等内容。本书旨在不断增强学生的体育意识，培养学生科学、健

本书内容包括:青少年发展的基本概念、青少年运动员体能的发展、青少年运动员相关的前沿话题。

本书为上海体育学院献礼北京冬奥会的故事集，书中选取了60几位中华体育健将，以他们的亲身经历为创作素材，为读者讲述了他们的传奇故事，书写中华体育精神。习近平总书记2013年在会见全国体育先进单位和先进个人代表时指出，中华体育精神“来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大”；在2020年9月的教育文化卫生体育领域专家代表座

学校体育课程是体育教师教育和培养体育师资的专业核心课程，《学校体育学》教材是体育教师教育的专业核心知识教材之一，对于提高体育教师的教育教学能力，促进体育教师的专业发展具有重要意义。本教材根据新时代对学校体育深化改革发展的要求和函授体育教育教学的需要，总结了目前体育教师专业素养的需求及其教学实践经验。本教材共十章内容，主

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对6~8岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及6~8岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对6~8岁儿童的测试项目的评分标准

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对13~15岁青少年的体能训练指导，帮助青少年体育教育、体能训练等相关行业的从业者及13~15岁青少年的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的青少年进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对13~15岁青少

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对11~12岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及11~12岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，有效提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对11~12岁儿童的测试项

儿童青少年体质健康水平提升指导与实践旨在提供针对9~10岁儿童的体能训练指导，帮助儿童体育教育、体能训练等相关行业的从业者及9~10岁儿童的家长掌握系统的训练方法，指导处于该年龄段的儿童进行科学训练，提升他们的体质健康水平。本书概述了儿童和青少年体质健康测试的评级标准及其重要性，以及针对9~10岁儿童的测试项目的评分标