现今时代，党和国家对涉藏地区民生和经济发展给予了巨大的关心、支持和帮助，同时对藏文化的传承、保护、发展、创新政策层出不穷。本书作者有幸参与了大藏经《丹珠尔》的校对、审读工作，对现存拉萨版《丹珠尔》中存在的部分错别字、词及漏字等问题进行了多年的艰苦钻研和实际考究，并整理编撰形成该该书初稿后，多次向西藏自治区范围内的部分专

创造性思维决定创新行为。本书系“明远通识文库之一”，全书围绕“创造性思维”这一核心概念，从破立思维、战略思维、IP思维、互鉴思维、价值创造思维、企业家思维、数字思维七个维度，系统阐释创造性思维的典型表现、核心要素、突出价值、习得方法。本书兼具理论性和实践性，在理论阐释过程中融入了大量现实案例，并提供了诸多有助于提升创造

《写给大家的中国哲学史》是国学大师胡适写给普通读者的中国哲学史，以极为通俗易懂的文字，从宇宙论、人生论、知识论三方面对我国古代哲学做出了清晰梳理，重点论述了《易经》、老子、孔子、孟子、荀子、庄子、墨子、韩非子等人或流派的哲学思想，阐述了中国哲学史上的天人关系、人性论、人生问题、知识论等问题。其观点通透全面，资料翔实，同

郭店儒简作为整体性观瞻将拓开研究新域，本书通过文字和义理两个方面的分析从人性的探索、人格的臻善、人伦的构建、人治的践行几个方面阐发其人文精神。郭店儒简人文精神研究，首要就是对人性的探索，寻求人之为之的根本。在天人贯通的背景之下，郭店儒简肯定人的主体性，高扬人文精神。郭店儒简人文精神以道德为本位，超越性与现实性相结合，以

本书为“多层迷走神经”系列三册之一。 “多层迷走神经理论”问世之初即引起医学界和心理学界的高度重视，但众多读者反馈2011年的《多层迷走神经理论》作为学术专著，过于生涩难懂。在参加众多相关研讨会后，作者意识到会议中的口头表达在思想传播方面的高效性，所以本书应运而生。 通过对访谈录的系统增删整理，作者从多层迷走神经视

每天，关心孩子的成年人都不知道这些重要问题的答案：什么是每个孩子一直在问的大问题，即使他们没有意识到？孩子行为的真正根源是什么?成年人如何帮助孩子发挥出他们最好 的一面？本书为这些关键问题提供了答案，并让父母和专业人士深入了解发生在成人和孩子之间的隐藏的动态。运用较前沿的神经系统科学，人类生存的相互作用，神经生理学和

本系列共4本。通过有趣的谜题和活动，向大家介绍了逻辑思维的模式和误区，以及批判性的思维技能。每一章都专门讨论一个谜题，并提供有用的策略来分解和解决它，并与现实生活相联系，如怎样分析假新闻和偏见。本系列图书鼓励孩子要有批判性思维，跳出逻辑的藩篱，富有创造性地思考问题。套装书目：《创造力——跳出思维定势》创造力是批判性思维

人格心理学是一门最能体现心理学特征的学科，它以理论为基础，众多著名的心理学家为它建构框架，阐述观点，设计方法，解析问题，指点迷津，叙述人生，完善人格。弗洛伊德、荣格、奥尔波特、卡特尔、华生、斯金纳、罗杰斯、马斯洛、凯利等，在人格心理学理论体系中，这些被世界所熟知的心理学前辈都能找到他们的言论。本书以大师理论为建构体系，

王阳明(1472—1529)，名守仁，字伯安，号阳明，谥文成，浙江余姚人。中国历史上公认的“真三不朽者”，既是伟大的哲学家、思想家，也是伟大的政治家、军事家。王阳明一生所写的家书、家训内容丰富，蕴含着深刻的中国传统文化思想。本书共收录王阳明家书家训47封，内容包括读书明理、日常践行、人生立志、榜样力量、自我批评等。每封

本书是与中等职业学校教材《职业道德与法治》相配套的辅导用书，严格按照《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》要求编写而成，每一课的知识与练习都与教材配套、与新课改同步。全书分为4个单元13课，按照“边学边练，逐步提高”的编写思路。每课内容由“学习目标”“思维导图”“重点知识”“生活感悟”“知识素养”“拓展阅读”