1970年最后一个夜晚，保罗·麦卡特尼开启了终结披头士乐队的进程。从此以后，音乐再也不跟从前不一样了。这本书可看作一段逐月回顾过去的旅程，作者大卫·赫普沃思以本人的采访、细致的研究和娓娓道来的风格，完整呈现了那一年欧美社会到底发生了什么，以什么样的顺序发生，又是什么原因，外在的变化如何与在地下发生的轰动性变革交相呼应，

本书以鲁迅自述文字为主体，辅以编者导读、史料注释、鲁迅年谱、他人追思与评论的复合型传记。选编核心思路可概括为”以鲁证鲁”--即以鲁迅本人的文字为第一叙述主体，构建其生平与精神轨迹，避免传统传记中”他者讲述”的先入为主。

本书从上海老城厢的众多“制造物”中甄选120个极具代表性的案例，从空间组织、身份识别、文化自觉三个方面加以介绍，希望留存其珍贵的建筑遗产与共同记忆。

本书收录19篇文章，分为四部分：一、海外藏中国青铜器与金文研究，披露美国哥伦比亚大学、大英博物馆等海外藏品；二、新见青铜器与铭文讨论，以兽簋、余我卣等器物为对象，推进器物的深度解读；三、金文与殷周史，立足金文与传世文献互证，探讨西周鲁国方略、公族制度、册命礼仪及曾国称谓等问题；四、青铜器及相关考古学研究，涉及铜三足器的

本书结合舞蹈教育的理论基础与实践场域，系统叙述舞蹈教育与个体艺术素养培养之间的内在逻辑与关联。本书以艺术素养的核心构成为切入点，剖析舞蹈教育在艺术素养的滋养机制，进而探讨舞蹈教育对创造力素养的激发路径，阐释身体语言与创造性思维的融合可能。同时，本书亦叙述舞蹈作为文化载体的深层价值，分析文化内涵传递、多元文化认知及文化认

本书立足于深化产教融合、推动文化产业创新发展的时代背景，系统探究艺术设计教育协同育人的理论构建与实践路径。先从艺术设计教育的本体价值与产教协同的理论源流切入，厘清其内在逻辑关联；进而聚焦多元主体协同机制、人才培养模式革新、学习能力发展、师资平台建设、质量评价与改进机制等核心环节；同时，对新媒体技术与艺术设计产教协同教育

本书架构严谨，共设12章，形成了覆盖数字时代必备能力的完整教学闭环。内容既囊括计算机发展概述、计算机系统组成等筑牢学科认知的基础模块，又深入讲解Windows11操作系统实操、WPS文字处理、电子表格、演示文稿等核心办公技能；既聚焦WPS移动办公、云端协同等数字化办公新范式，又涵盖网络技术基础、算法与数据结构及程序设计

本书立足新时代铁路高质量发展需求，紧扣文化自信自强要求，系统梳理中国铁路发展历程与文化内涵，构建中国铁路的发展、文化与铁路文化、铁路职业道德、铁路员工基础能力、铁路员工心理健康五大核心模块。全书融合翔实史料、行业前沿与典型案例，兼顾理论深度与实践应用，突出前瞻性与实用性。

本书以“大数据证据”为研究对象，重点围绕以下几点来展开论述：大数据证据部分，主要对当前中外大数据证据基础理论、典型运用案例进行梳理，对大数据证据的可靠性、关联性及真实性进行分析；大数据证明部分，主要对当前大数据证据的几类典型形态进行分析，包括人身同一认定、人身危险性评估以及海量数据证明机制。综合而言，本书以大数据技术对

本书共有10章内容，主要介绍C++程序设计的语法与技巧，每章以知识要点为前提，以语法为基础，以案例及任务分析为手段，突出本书培养工程实践人才的目标。本书以面向过程的程序设计为主，并初步涉及面向对象程序设计和MFC编程，旨在引导读者初步掌握面向对象的程序设计方法及激发读者开发基于Windows的可视化程序的兴趣。本书从计