本书作为河南省教育科学重大招标课题的核心研究成果，立足河南本土教育实际，构建“理论奠基—实践探索—反思展望”完整框架，实现理实融合。理论层面，系统界定幼小衔接与科学幼小衔接内涵，剖析其对幼儿成长、基础教育质量的意义，从政策合规性、实践必要性、理论科学性论证正当性，还梳理我国近十年研究脉络提炼启示，奠定理论基础；实践层面

本书以上海市示范性幼儿园——羽灵幼儿园十余年的教育实践为基础，系统阐述了从传统建构游戏走向“慧建构”教育范式的完整探索历程。面对当前早期教育中普遍存在的“过早学科化”现象，羽灵幼儿园坚持以“幼儿为本”的理念，以游戏为基本活动，走出了一条既尊重儿童天性又促进其深度发展的教育路径。 全书呈现了该园如何通过持续的研究与实践

本书是静安区威海路幼儿园多年的课程实践总结，不仅仅是一本案例集，而是从运动促进幼儿学习品质的角度出发，结合了前沿的幼儿运动研究理论，阐述了在教育理念的转变中，教师对幼儿的观察分析支持是如何悄然发生变化的，教师是如何从一日生活中捕捉到教育契机的，教师又是如何发挥教育智慧的。 本书拟分为五章，第一章阐述前沿的幼儿运动研究

新时代背景下，幼儿园教师的专业发展呈现出一系列新问题，面临一系列新挑战，同时，各地区、各幼儿园也有很多新探索。北京是首善之都，既有深厚的经验积累，也有面向新时代新问题的创新实践，对其实践经验和最新成果的总结对其他地区具有重要借鉴意义。本书以北京为个案，以扎实的文献研究和实证调研为基础，探讨了新时代背景下以幼儿园为主要场

婴幼儿家园共育一书采用项目-任务式结构，全书内容编排由浅入深，语言文字流畅，通俗易懂，适合职业教育学生学习。全书分为六个项目：项目一婴幼儿家园共育基础知识、项目二婴幼儿家园共育基础工作、项目三常规家园互动活动策划与组织、项目四特色活动策划与组织、项目五家园关系维护与管理、项目六安全防护与应对措施，由浅入深地介绍了家园共

武术作为我国传统民族体育项目，是中华优秀传统文化的重要组成部分。该书在介绍了武术的概念及幼儿武术发展状况的基础上，基于幼儿体育教育学和幼儿心理学，结合幼儿基本动作发展规律，详细介绍了幼儿武术的基本动作与组合，幼儿武术活动的教学原则、组织方法，并提供了可借鉴的幼儿武术活动教学案例，以指导幼儿武术活动教学。幼儿武术的普及、

本书聚焦幼儿游戏与生命成长课题，通过丰富的游戏故事和案例分析，展示了幼儿在游戏中的学习与成长。本书以“游戏故事”为核心理念，结合春、夏、秋、冬四季的游戏叙事框架，汇集了数十个经典案例，涵盖了幼儿在游戏中的自主性、创造力、团队合作等多方面的发展，展现了游戏在幼儿教育中的独特价值。

本书作为江苏省基础教育内涵建设项目“支持幼儿主动学习的园本课程实践”、江苏省教育科学规划课题“引导幼儿主动学习的高宽课程建设研究”、江苏省中小学教学研究课题“幼儿主动成长的支持平台开发研究”实践成果之一。项目课程践行“相信每一个幼儿是积极主动、有能力的学习者”的理念，汇编小、中、大班项目课程活动28个。每个项目活动由项

本书围绕2-3岁幼儿的年龄特点和发展需求，精选涵盖语言启蒙与表达、认知探索与思维萌芽、生活自理能力培养、社会情感与交往能力、艺术感知与创造力等关键领域的课程案例。

本书主要以幼儿园生长性探究课程的实践为主题。第一章阐述了生长性探究课程的内涵和核心理念、课程的理论支撑体系以及课程的设计原则与路径三个方面的内容；第二章详细解析了生长性课程的目标定位、课程内容的选择与组织、课程资源的利用以及课程的分析与评价；第三章为幼儿园生长性课程的实施案例，主要是在“一日生活皆课程”的理念引领下，从