书稿为华东师大方勇教授主编的学术辑刊，收录近年有关字学研究的论文，能够放映当前学界研究现状。此为《诸子学刊》第二十九辑，共收入中国大陆、台湾以及韩国等国家与地区研究学者的论文三十一篇。本辑主要围绕“新子学”研究(三篇文章，展开得比较深入)、诸子各家思想研究(老子、庄子还是大头，荀子、韩非子、管子以及嵇康阮籍的研究，都比

本书系统梳理了马克思主义与实证主义的五次理论争锋，力图全面展现“辩证与实证之争”背后的历史与理论图景。第一，马克思恩格斯创建的新世界观对孔德实证主义的超越与批判；第二，马克思恩格斯晚年对杜林的“严密科学”世界观与实证主义“决定论”思维的辩证批判；第三，列宁与卢卡奇从不同进路对实证主义意识形态的理论批判；第四，法兰克福学

张履祥，生于明万历三十九年(1611)，卒于清康熙十三年(1674)，字考夫，别号念芝，浙江嘉兴府桐乡县人，学者称杨园先生。张履祥，作为明清之际的“理学真儒”，他是清初“尊朱辟王”的先驱和“践履笃实”的民间理学代表，在中国儒学史上具有重要地位。第一，张履祥是明末清初“尊朱辟王”的先驱。梁启超在《中国近三百年学术史》中说

创新已然成为驱动社会前进和经济增长的重要引擎，它不仅塑造了我们的生活方式，更是未来竞争中决定胜负的关键。培养创新思维能力，不仅仅是教授一门技能，更是点燃他们内心探索未知、勇于创造的火种。本书共四章，第一章走近创新，为读者构建一个全面而深入的创新认知框架。第二章创新思维，聚焦于创新思维的核心要素。第三章创新思维方法，引导

“怎么跟孩子解释专注力？”“孩子写作业拖拖拉拉的，怎么办？”“该不该让孩子一边吃饭，一边看电视？”……面对孩子的不专心，除了“说”，你有更好的办法么？提升孩子的专注力真的不能只是说说而已。孩子的专注力是可以通过有效的方法加以体验和学习的。尤为重要的是，专注力是很生活化的一件事情，同时也可以让学习变得更有效率。超人气心理

《论确定性》是哲学家维特根斯坦的哲学手稿，是他在一生最后18个月中对知识和确实性问题进行深入探讨的结果，实际上是他这一时期哲学思考过程的记录，读起来就像是作者的思想独白。每则笔记只是按日期把当时的思想记下来，前后顺序并没有照主题重新加以整理和安排。这是一位大思想家以全新的眼光探讨知识和确实性这些最困难的认识论问题的思想

本书将阻碍我们生活的日常恐惧分为四类：对成长的恐惧，或难以成为一个真正独立的成年人；害怕坚持自己，也就是说，害怕定义自己，害怕定义自己的角色和位置；对行动的恐惧，难以构建生命意义；对分离的恐惧或难以信任情感关系。在这本极具启发性的书中，作者帮助我们识别和理解那些囚禁我们的恐惧，为我们提供了解放和充实生活的工具。

创意思维基础（高等院校艺术设计专业精品系列教材、“互联网+”新形态立体化教学资源特色教材）

幸福感是当今社会普遍关注的问题，在青少年学生心理问题日趋严重的背景下，促进学生的幸福显得尤为迫切。本书回顾了学生幸福方面的研究，介绍了相关背景和理论基础，学生幸福感的测量方法，以及与青少年主观幸福感有关的因素。阐述了促进青少年幸福的以学生为中心的策略，介绍了跨文化和跨组织开展促进幸福项目的思考。本书既系统阐明了影响青少

皇侃《论语义疏》是南北朝时期义疏体经解的代表性著述，至北宋邢昺编撰成《论语正义》，《论语义疏》遂于南宋时期在中国失传。然而《论语义疏》传入日本后一直有抄本传世。庆应义塾图书馆所藏新发现的古抄本经鉴定爲南北朝末至隋代抄写，该抄本现由20张纸黏连而成，装成1轴，收有《论语义疏》的《子罕》《乡党》二篇。应义塾大学斯道文库另有