本书以名师名校长工作室为载体,以落实“强化特殊教育普惠发展”为指导,以推进特殊教育同城化发展为目标,从顶层设计、校长实践、融合教育、活动纪实等四个篇章,系统梳理特教学校校长和普通中小学融合教育骨干教师在文化建构、办学理念、战略规划、课程建设、教学实践、德育活动、课题研究、融合教育、队伍建设的实践探索,是一本反映成渝地区
本书以科学严谨且通俗实用为编写原则,在系统介绍小学儿童和中学青少年心理发展规律的基础上,分析常见的认识误区,揭示儿童青少年教育中的关键点和敏感点,基于实例提出处理办法。本书分小学篇和中学篇两部分。
本书包括函数、极限与连续,一元函数微分学,一元函数积分学和常微分方程四章内容。本书中每个考点均包含母题精讲和举一反三两大板块,其中母题精讲板块配有方法点拨和视频讲解,让考生透彻地理解这类题目的解题方法和技巧。本书每节后设置了同步自测板块,每章后设置了本章综合测试板块,这两个板块放置了大量的题目供考生进行专项练习。
“1+X”证书制度是国家推动技能社会建设、人力资源强国建设的重要举措。本书系统研究了“1+X”证书制度出台的背景、内涵要求,从教师的理念、教学设计、教学实施、教学评价等方面分析了其对职业院校教师能力提出的新要求,新挑战;研究了“1+X”证书制度背景下教师能力领域的理论基础;研究了“1+X”证书制度背景下教师能力发展的现
本书为职业教育教材,涉及:家庭美育与家教家风,中国家庭的耕读传统与新变,家庭美育观念与行为规范,家庭美育环境与氛围建设,家庭节庆习俗与传承,居家礼仪与禁忌,争当家庭美育的表率。
本书共七章,内容包括:高等职业教育管理创新的必要性和理论基础,高等职业教育管理的概念和特点,高等职业教育管理的现状与问题,高等职业教育管理创新的意义和目标,高等职业教育管理创新的主要内容和方法,高等职业教育管理创新的实施路径和策略,高等职业教育管理创新的评价和展望。
本书是根据发展性障碍儿童学习力发展水平制订的一套高级课程,包括视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质、康复训练九个方面,难度螺旋上升,由浅入深。课程围绕八大能力和康复训练,开展各类活动(如数一数、连一连、贴一贴、迷宫、添画、找一找、排序等),提升孩子能力,
本书是根据发展性障碍儿童学习力发展水平制订的一套初级课程,包括视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质、康复训练九个方面,难度螺旋上升,由浅入深。课程围绕八大能力和康复训练,开展各类活动(如数一数、连一连、贴一贴、迷宫、添画、找一找、排序等),提升孩子能力,
本书以家庭教育、温柔教养为主题,分为9章,分别论述了如何教养出情绪平稳的孩子,如何创造适合孩子成长的环境,如何避免让语言变成“暴风雨”,如何通过全面关注唤醒孩子的自驱力,如何换位思考理解孩子的感受,如何正面管教并关心孩子的内心需求,如何授之以渔而非逼迫孩子学习,如避免记溺爱和扼杀孩子的生存能力,以及如何在内卷时代保护孩
本书包含普通高校专科应届毕业生进入本科阶段学习招生考试要求的公共语文科目的基本内容。本书由中公教育专升本考试研究院,结合全国专升本考试范围、考查题型、考试重难点及全国历年考试试题精心编写。本书内容主要包括五部分:第一部分为单项选择题,涉及语言文字知识、古代文学、现当代文学、外国文学等知识;第二部分为填空题,涉及重点篇目