本书秉承“项目引领、任务驱动”的教学理念，基于相关岗位的工作过程和典型的工作任务安排教学内容。除相关专业的基础知识外，还提供了旅游衍生品包装设计、民宿改造与设计、影视作品制作和新媒体营销推广4个实务学习项目，强调“教、学、做”一体，注重学生职业能力的培养，有利于相关岗位任职所需要的专业知识和实践能力的生成。本书坚持以应

本书将创新创业教育与专业能力培养进行有机融合，阐述了现代服务产业、财经商贸大类专业和人才社会需求情况，介绍了实务专题文件的撰写，并以“跨境电商平台店铺运营”为例阐述了如何实施实务专题项目，以“互联网+大学生创新创业大赛”金奖项目为例介绍如何进行创业计划书的撰写、创业项目路演，以及如何进行知识产权保护。本书契合职业教育改

本书聚焦于一线老师直面挑战的人生态度；希望给那些想通过创新改进自己教学的老师以指引；是给那些勇于突破舒适圈去寻找丢失已久的自我的老师的赞歌；收集了在创新中自我觉醒从而重识“老师”这一角色的一线教师的故事。尽管本书是以中国的大学教师为样本而写，但书中所呈现的观点适合所有人，这实际上是一本每个人如何思考自己的人生、寻找自我

本书基于脑科学前沿研究成果，聚焦于“内啡肽”这种由大脑分泌的“快乐激素”，如何成为塑造孩子积极人格的关键。过度的奖励与惩罚会让孩子陷入对外部刺激的依赖，而真正的内驱力源自内心自然涌出的满足感。本书提供了切实可行的方法，指导家长通过设定适度挑战、建立深度情感连接、培养自主能力等途径，帮助孩子的大脑习惯于通过努力、坚持与克

本书涵盖网络霸凌、言语霸凌、肢体霸凌、财物霸凌、交往霸凌等常见场景，贴心地指导孩子如何温和而坚定地拒绝不当要求，帮其挣脱怯懦枷锁，学会自我保护、抵御伤害；治愈心灵创伤，重拾勇气与底气。不讨好、不妥协、不退缩，愿每一位少年，都能凭底气拒绝伤害，凭勇气守护自己，向阳而生、无畏前行。

本书分上下两篇，共计十章。上篇：系统阐述了军事体育游戏创编理论，主要包含军事体育游戏概述、军事体育游戏的体育原理分析、军事体育游戏创编原则、军事体育游戏创编的方法及流程、军事体育游戏在军事体育教学训练中的运用五章内容；下篇：聚焦军事体育相关课目，在传统体育游戏的基础上进行创新性设计，涵盖了准备和整理类活动游戏、基础体能

本书分为十部分，主要内容包括：陶行知的“教育主张”、陶行知的“教育哲学”、陶行知的“教育科学观”、陶行知的“学校观”、陶行知的“校长观”、陶行知的“学生观”、陶行知的“民主教育观”、陶行知的“生活教育观”等。

本书聚焦孩子的厌学难题，打破了“厌学就是孩子不爱学习”的固有认知，通过焦点解决父母成长营里的真实案例，揭示孩子厌学并非单纯的学习问题，而是关系困境、压力过载、支持缺失等多重因素交织的结果，其背后更是父母自我成长的契机。作者结合焦点解决短程疗法的专业理论，从情绪稳定、思维拓展、有效行为、自我关爱四个维度，为父母提供可落地

《全民阅读促进条例》的颁布实施，是深入贯彻习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会重要指示精神的国家重要举措，为新时代全民阅读工作奠定了坚实的法治保障，为深化黄河职工读书活动提供了新的动力。黄河工会致力于推动学习型组织和书香社会建设，大力推进职工书屋建设和职工读书交流活动。当下，全河上下认真学习领会落实《条例》要求，

本书稿立足欠发达地区的现实环境与条件，紧密贴合创新创业学习者的共性问题和成长需求，以广西为例，遴选出富有代表性的大学生创业案例进行分析研究，可为广西高校乃至全国欠发达地区高校开展创新创业教育教学与科学研究提供有益的素材。