本书在遵循必要体例的前提下，设计了三个单元，分别为人物类、政论类、文艺类，每个单元包括八课，在每一课的各个环节贯彻落实历史课程的核心素养。每课都以七言律诗为题创设情境，简明扼要地概述篇目的主要内容以帮助同学在了解或是回顾相关的语文学科知识后，进入解读的文章主体部分。首先通过介绍文章所处的历史时期和时代背景，理解历史人物

本书重点探索从幼儿园一日生活中，以自我服务、为他人或集体服务、与科学、艺术活动相关的劳动种植饲养、手工制作四个方面划分劳动内容，挖掘资源，创建多元的劳动体验场，基于幼儿兴趣和学习特点生成劳动教育内容，明确教育目标及实施策略。

本书从乡村振兴战略出发，先对乡村小学教师专业发展及其动力进行探究，而后对乡村小学教师的角色重构、专业发展需求与留守儿童教育能力发展进行分析，并特别关注了乡村振兴视域下乡村小学研究型、创新型、教育家型教师的培养策略，此外还结合数字时代的特点，探讨了新技术环境下乡村小学教师的专业发展路径，旨在为教育管理者及一线教师提供理论

本书共分为七个章节，第一章为幼儿园园本课程概述，阐述了幼儿园园本课程的内涵、特征与功能、开发的理论基础；第二章为多元文化与园本课程开发价值，概述了多元文化，分析了多元文化的教育价值与多元文化的园本课程开发价值；第三章研究了幼儿园园本课程的内容与组织；第四章为幼儿园园本课程实施；第五章为幼儿园园本课程评估；第六章阐述了幼

本书聚焦高中语文教学创新。书中先梳理联通教学研究现状，分析背景与意义，引出核心论题。随后阐释其内涵、特点，以联通主义、认知负荷、积极心理学理论等多理论为支撑，构建起理论框架。

本书汇集了西华大学在人才培养方面的成果。全书围绕“人才培养理念、课程建设、实践教学、教学改革研究”四方面的优秀教研教改范例开展研讨，所选论文角度新颖、论述翔实，较全面地诠释了新形势下教学教研的主题，真实反映了西华大学推进教学改革的足迹和教师们参与的积极性，总结了学校在教学改革中的经验。

本书以普通高校本科生就业能力为研究对象，通过文献研究法搭建起以教育学、心理学、社会学等多学科经典理论为基础的分析框架来进行研究。

本书主要讲述高校思政社科研究的政策导向、队伍构成、平台搭建、常见误区、根本遵循、核心素养和基本方法，通过对近五年国家社科基金高校思政课研究专项、教育部人文社科思政立项课题和教育部高校辅导员研究专项课题，从立项类别、立项省份、立项高校分布、立项单位、研究范畴、立项高频词及与指南相关度等方面进行系统梳理与归纳，进而从高校社

本书对高校网络思想政治教育进行了系统研究，首先从高校网络思想政治教育的发展历程入手，探寻高校网络思想政治教育的育人功能；其次对新时代高校网络思想政治教育主体、客体的关系进行分析，结合新时代大学生的特点，进而提出新时代高校网络思想政治教育创新中应遵循的规律与原则；最后对新时代高校网络思想政治教育内容、方法、载体、工作机制

本书围绕西南财经大学外国语学院“商务英语”课程，在教学中根据单元主题深入系统挖掘相关思政元素，补充中国文化和时事政治等素材，结合实际教学情况，整合课程思政案例资源，分章节设计课程思政案例以及案例应用形式等，努力做到隐性与显性相结合、线上与线下相结合、正式与非正式相结合、输入与输出相结合，做到润物细无声般地加强价值引领，