名言佳句是人类智慧宝库里的一份珍贵财富，是古今中外先哲和无数有志之士的思想精华，它们世代相传，给人启迪，让人深思，是我们人生旅途中的良师益友。本书针对作文、言谈、论辩、演讲、修身、生活等各方面的实际需要，从洋洋大观的众多名言佳句里精选出较为常用的部分，内容涉及为人处世、品格行为、行事、心态、治学、立业等主题。通过阅读本

本书在标记性理论、对比特征层级理论的框架内对比研究闽南方言的泉州话和闽东的代表方言福州话的声母、韵母、对比特征层级结构、音节结构、声调系统等方面的音系特点。本书提出以下假设：源自同一祖语的次方言可能因为标记性保留，标记性弱化，以及标记性融合等原则而表现出标记性差异。系统性的对比特征的转移是导致方言产生差异的一个重要因素

《清华语言学》辑刊突出强调语言学研究性的一面，推崇基于事实的理论构建以及依靠实证方法对理论假设的证明与证伪。主要收录形式学派的研究成果，关注的领域主要集中在语言学最核心的五个部门（语音、音系、形态、句法、语义）以及这五个部门相互之间和这五个部门与生物学、心理学、计算机科学等学科的互动与融合。第二辑收录七篇文章，涉及理论

本教材为教师采用“方法例中教”“方法例中学”的案例教学法，设计了作文、做事做人于一体的逻辑体系。因此，采用本教材，教师仅需做少量的讲解，可把主要精力放在引导学生进入角色、辅导学生完成课堂练习和写作实践等学习活动和任务。本教材每一模块包括“导读”“案例”“训练题”三部分，为案例教学提供以下教学环节: 第一，教学导入。这

陈广海，广西陆川县温泉镇初级中学。职称：中学一级教师。专业方向；英语教育。主要学术研究领域：英语教育。多次获得陆川县优秀教师荣誉称号。近三年在乡镇支教。爱好写作，有部分文章在刊登在《玉林日报》上。《中学英语教学大纲》明确提出，中学英语教学要侧重学生的阅读能力，要通过大量的阅读来扩大词汇量，丰富语言知识，增进英语语感，巩

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本书系“领航大学英语“《综合教程2》的配套练习册，内含6单元测试题及1套期末综合测试题。7套测试题均参照大学英语四级考试的题型和难度，分为听力、阅读、翻译、写作四个部分。其中，6套单元测试题选取与单元主题相关的语篇，能够增进学生对单元主题的理解和认知，强化相关表达的复现和记忆；综合测试题可用于学生自测自评，检测学习效果

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