本书内容主要分为两大板块：第一板块是对改革开放以来中国基础教育英语教学法研究发展历程的回顾和思考，主要是作者在教育教学方面研究经验的成果总结，包含教材教法创新研究、高考命题研究和高考复习策略研究、课堂教学行动研究和校本教材研究四个方面；第二板块关注教学中的探索与创新，结合近几年新教材新课标的变化，是对如何践行新课标理念

本书是“基础日语教程”系列的第四册，是由北京第二外国语学院日语学院卢友络、潘寿君、张永旺、秦明吾四位资深教授根据教育部本书编写的高等院校日语专业基础课日语系列教材。第四册由14课构成，每课包括七个部分：课文、会话、单词、语法、句型、用法解释和练习。

本书汇集了西班牙语基础发音、分类词汇、基本语法、常用句型，日常会话和文化风情等内容，详细讲解问候、介绍日常聊天等实用、地道的表达，并用图文并茂的形式介绍西班牙和拉美各国的旅游胜地、饮食、节日等信息，帮助学习者了解西语国家魅力并感受到西语学习的乐趣。

本书系统阐述了核心素养的概念、构成及其在国内外教育领域的发展，同时分析了大学英语教学的现状与挑战，并在此基础上提出了核心素养的大学英语教学理念、课程设计、教学策略、评估体系以及教师专业发展的全面框架。书中回顾了国内外核心素养教育的发展历程，并指出了大学英语教学面临的挑战与核心素养的关联性。然后还阐述了核心素养视域下的大

本书共七章，内容包括：英语教育技术融合的理论基础、数智化技术在英语教学中的应用概述、数智化资源在英语教学中的开发与利用、数智化环境下的英语教学模式创新、数智技术在英语技能培养中的应用、数智化英语教学评价与反馈、英语教师的数智素养与专业发展。

本书以“应用技术人员”涉外工作所需的语言知识和技能为主线构建内容体系，重视语言运用和实际交际能力的培养，分阶段分层次呈现语言交际重点。第一册(基础篇)校园英语，突出趣味性和人文性；第二册(进阶篇)涉外日常交际英语，兼顾趣味性和思想性；第三册(提高篇)聚焦现代职场，侧重涉外业务交际英语，突出思想性和跨文化性。

教材以“应用技术人员”涉外工作所需的语言知识和技能为主线构建内容体系，重视语言运用和实际交际能力的培养，分阶段分层次呈现语言交际重点。第一册(基础篇)校园英语，突出趣味性和人文性；第二册(进阶篇)涉外日常交际英语，兼顾趣味性和思想性；第三册(提高篇)聚焦现代职场，侧重涉外业务交际英语，突出思想性和跨文化性。

本书基于技术驱动的教育创新理论展开，核心理论是“技术促进教育革新”。本书将从技术在英语教育中的应用出发，探讨技术在教学、学习、教师能力提升、学习环境等方面的革新，分别呈现七个章节内容。这一核心理论贯穿整个书籍内容，通过具体的技术应用和教学模式创新，反映了当前英语教育技术变革的重要方向。

本书以马礼逊的《华英字典》为中心，考察字典宏观和微观的结构内容、编纂特点，字典音注和释义的底层，中西编者对中文参考文献的选择与利用，探析编纂者与字典文本映现的文化图景，以及19世纪初中西接触中汉语知识的转化和文化的交融。

本书以高校学术英语听说课程为依托，进行了一个学期的教学研究，解析了学习者使用课堂学术报告语类的话语实践，为本科学术英语教学的核心内容和实施办法提供了决策参考与实践参照。本书还为系统功能语言学的语类理论和评价系统理论寻求了新的语料和语类佐证，促进适合学校课程的系统功能语言学理论的发展，为学术报告的语类结构和人际互动教学提