本书秉持“培养幼儿自我服务劳动能力,让孩子成为更好的自己”的育人理念,从幼儿园一日生活中的自理劳动入手,结合我园在实践过程中的所思所想,提出幼儿生活自理劳动教育的目标体系及内容分类,因地制宜、因时而宜,提炼出适合我园实际的实施路径。以穿着篇、饮食篇、盥洗·如厕篇、整理·清洁篇四个块面,从环境的创设、教师的支持、家园的合
本书分为理论与实践两大部分:理论篇,从饲养劳动教育的内涵、价值出发,介绍了幼儿园饲养劳动教育课程化的历程,对饲养劳动课程的理念、关键经验、资源利用、活动内容、实践策略及评价等进行了梳理与阐述;实践篇,分别对幼儿园饲养劳动课程的价值、环境创设、实践策略、常见问题与课程案例进行了分享。
本书概述了劳动与幼儿园劳动教育的内涵意蕴、价值立场、关键特征、实践原则,从教育史角度探寻了幼儿园劳动教育思想的源头,追溯了我国幼儿园劳动教育的历史沿革,澄清了关于幼儿园劳动教育的一些认识误区与实践问题。
本书将劳动教育的先进理念与一系列实践案例相融合,阐述了生活自理劳动教育的基本概念、内容体系、环境创设方法、有效指导策略、家园共育模式以及评价方式,展示了在生活自理劳动中如何培养幼儿正确的劳动观念、扎实的劳动知识与技能、良好的劳动习惯与品质。
本书通过真实的科普照片、有趣的数学故事,配合科学的阅读指导、好玩的互动游戏,让幼儿在趣味中探索自然,掌握基础数学概念,同步培养科学精神和数学思维。本册为树和叶子。
本书通过真实的科普照片、有趣的数学故事,配合科学的阅读指导、好玩的互动游戏,让幼儿在趣味中探索自然,掌握基础数学概念,同步培养科学精神和数学思维。本册为神秘的宇宙。
本书通过真实的科普照片、有趣的数学故事,配合科学的阅读指导、好玩的互动游戏,让幼儿在趣味中探索自然,掌握基础数学概念,同步培养科学精神和数学思维。本册为乱糟糟,不见了。
本书采用行动研究方法,以X县BL镇BL幼儿园大班幼儿为研究对象,以采用质性研究为主、量化研究为辅的方法,透过教学活动观察和记录、全语言教学小组教师研讨、教师教学反思及能力考察表等资料,发现3-6岁学前幼儿国家通用语推广行动中的问题并提出解决策略。
别再一个个地认汉字了!这套有魔法的识字书,给每个汉字都精心编写了故事和情景,让孩子在轻松的亲子阅读中,自然而然地识记汉字。认字不用背,读故事、看图画就会了!让低龄小朋友,秒懂、秒认216个一年级常用字。